4陸安實(shí)中關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-09-06 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五個(gè)清楚：基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚。四即四個(gè)優(yōu)先：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上有限關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即三溝通與留守學(xué)生本人，與在外打工的父母，與在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。二即雙管理：實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理。一即一對一的幫扶機(jī)制。努力營造留守學(xué)生身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解 決后顧之憂。 ③ 明確關(guān)愛行動(dòng)的具體目標(biāo)。以幫助留守學(xué)生健康成長為宗旨，以班級為關(guān)愛載體，以同學(xué)、教師、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補(bǔ)留守學(xué)生的感強(qiáng)缺失，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。 第 3 頁 共 4 頁 （ 1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守學(xué)生由
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