我們身邊的真菌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 02:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展示生活中常見(jiàn)真菌 在已有生活經(jīng)驗(yàn)上 ，辨認(rèn)真 聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，菌。 在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上達(dá)到知識(shí)的順向遷移和正遷移。 用“問(wèn)題廣角”形式激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，將學(xué)生對(duì)真菌感興趣的問(wèn)題錄入電腦展示在大屏幕上。 積極提出自己的問(wèn)題 由學(xué)生自己提出不同梯度的問(wèn)題，讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。達(dá)到面向全體學(xué)生的目的。體現(xiàn)學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變。營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)模式，將課堂還給學(xué)生。 梳理問(wèn)題，從認(rèn)識(shí)真菌結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)。 小組合作，結(jié)合“觀察指導(dǎo)”動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，思考。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、合作能力。體現(xiàn)自主合作的精神。 適時(shí)引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上思考有關(guān)真菌的營(yíng)養(yǎng)方式的問(wèn)題。 觀察發(fā)霉食品里的營(yíng)養(yǎng)菌絲和蘑菇培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)菌絲，想到真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。 在觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
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