假如我是巨人教學設計1(編輯修改稿)
2024-12-27 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到一個神秘的大森林里旅行會遇到哪些困難？險境？假如你是巨人你會怎么幫助他們？（先說后欣 賞課件） 3 問題二： 假如你是巨人在愉快的節(jié)日里，你會為小朋友做哪些事情呢？（先說后欣賞課件） 三、欣賞、 探究 引導學生欣賞小朋友的作品： 大家說了這么多，老師也坐不住了，也想和小人國的人民去郊游 呢。 其實 不光老師 還有 很多小朋友 也 想像格列佛一樣 到小人國去玩一玩 ，于是 就 把自己畫成了巨人， 我們一起來欣賞他們 到了小人國后 的奇遇吧！ 師 提問 ：請仔細觀察巨人在做些什么？他們的姿勢又是怎樣的？從 我們剛剛欣賞 到 的 作品中你發(fā)現(xiàn)巨人都有哪些不同的姿勢？ 師：你最喜歡哪種姿勢，為什么？ 師：是呀！巨人的不同姿勢可使畫面更加生動。 誰來說說巨人的哪些動態(tài)適合用橫構圖表現(xiàn)？哪些動態(tài)適合用豎構圖表現(xiàn)？ 看看這兩張圖，你覺得那張畫得更好，為什么？ 教師：我們畫巨人時，要根據(jù)巨人的
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