人教版七上綠色植物參與生物圈的水循環(huán)7-資料下載頁

【總結】第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)?，水循環(huán)還能進行嗎?綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了。促進了生物圈中水循環(huán)的進行如果沒有綠色植物，水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪，在回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會

2024-12-08 17:36

綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學設計方案-資料下載頁

【總結】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學設計方案（第一課時）沂源三中段會民學習目標：1、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片。2、描述綠色植物葉片的基本結構。重點：1、練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片。2、綠色植物葉片的基本結構。難點：徒手切片的制作與觀察教學過

2024-11-24 13:12

20xx年中考生物專題復習三生物圈中的綠色植物第08課時綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件新人教版-資料下載頁

【總結】第8課時綠色植物與生物圈的水循環(huán)UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物考點知識聚焦考點一植物對水分的吸收、運輸和利用（1）主要的吸收部位:根尖的區(qū)。（2）根適亍吸水的特點:根尖的成熟區(qū)有大量的,這使得根尖具有巨大的吸收表面積。根毛細胞的細胞壁

2025-06-19 04:56

七年級生物綠色植物與生物圈是水循環(huán)-資料下載頁

【總結】復習課綠色植物與生物圈的水循環(huán)有怎樣的關系呢？綠色植物通過蒸騰作用散失水分參與了水循環(huán)，并對水循環(huán)起到促進作用。蒸騰作用植物蒸騰作用散失水分主要靠哪個部位來完成？葉片實驗設

2024-11-12 02:47

綠色植物與生物圈中的水循環(huán)(第二課時)-資料下載頁

【總結】第三節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)（第二課時）福州延安中學組吳曉艷教學目標：（一）知識目標（1）嘗試制作葉下表皮臨時裝片，觀察氣孔的組成。（2）解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出植物葉片的機制。（3）描述綠色植物的蒸騰作用及意義。（4）認同綠色植物通過蒸騰作用促進生物圈水循環(huán)的意義。（二）能力目標（1）通過植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮的氣孔的實驗，培

2025-04-04 23:50

綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一課時-資料下載頁

【總結】學習目標說出植物體吸收水分的主要部位及大量根毛對植物吸收的意義1說明水在植物體內(nèi)的運輸途徑2嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片，描述綠色植物葉片的基本結構3幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意義是？根毛的分布？根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？P109觀察與思考一、植物對水分的吸收

2025-01-06 15:34

蘇科版八上綠色植物與生物圈中的水循環(huán)word學案-資料下載頁

【總結】第17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)備課人：時間：2021/09班級：姓名：【學習目標】（1）描述綠色植物的蒸騰作用及意義.（2）描述氣孔的組成及開閉原理.（3）了解綠色植物在水循環(huán)中的作用[學習重難點]

2024-12-05 09:10

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)ppt課件之一-資料下載頁

【總結】BA實驗一測定植物的蒸騰作用實驗前不同點：A組有葉片，B組沒有葉片。對照BA實驗前AB實驗一測定植物的蒸騰作用液面下降小水珠實驗后實驗一測定植物的蒸騰作用小討論：1、瓶內(nèi)的液面為什么會下降？2、袋內(nèi)的小水珠主要是從哪兒來的？實驗一測

2024-11-18 22:28

蘇科版八上綠色植物與生物圈中的水循環(huán)1-資料下載頁

【總結】第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一．教學目標知識目標：（1）了解綠色植物的蒸騰作用。（2）描述氣孔的組成及開閉原理。（3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的重要作用。能力目標：（1）通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗，培養(yǎng)分析和綜合的能力、畫圖能力以及實

2024-11-20 00:22

綠色植物與生物圈中的水循環(huán)(第一課時)-資料下載頁

【總結】綠色植物與生物圈中的水循環(huán)（第一課時）的教案設計課程標準：初中生物課程標準主題一“科學探究”中的具體要求：1、在探究性學習過程中理解科學探究、發(fā)展科學探究能力。初中生物課程標準主題四“生物圈中的綠色植物”的具體要求：1、描述綠色植物的蒸騰作用。2、描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。標準解讀：課程標準改變了以往以學科知識體系，建立了以“

2025-04-04 23:50

生物圈中的綠色植物復習-資料下載頁

【總結】綠色植物生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物孢子植物藻類、苔蘚和蕨類植物為什么這些水會呈現(xiàn)出綠色呢？因為湖泊里面生長著大量的藻類植物，

2025-08-15 22:51

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)之二-資料下載頁

【總結】綠色植物一生中都在吸收水分。向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。小麥結出1KG果實要消耗水300-400kg左右。那么植物一生中吸收的那么多水分，大部分都到哪去了呢？植物的蒸騰作用?植物每時每刻都通過植物體表面，把自身體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中----這樣的作用過程稱為蒸騰作用。水蒸氣植物體表面

2024-11-30 03:50

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)二-資料下載頁

【總結】第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一．教學目標知識目標：（1）了解綠色植物的蒸騰作用。（2）描述氣孔的組成及開閉原理。（3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的重要作用。能力目標：（1）通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗，培養(yǎng)分析和綜合的能力、畫圖能力以及實驗探

2024-12-08 02:27

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一-資料下載頁

【總結】第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)教學目標1知識目標：了解綠色植物的蒸騰作用及其對自身生長的意義描述氣孔的組成及開閉原理2能力目標通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗，培養(yǎng)學生動手能力，觀察能力及分析能力。3情感目標：通過組內(nèi)合作完成蒸騰作用的實驗培養(yǎng)學生組內(nèi)合作的精神及實事求是的科學態(tài)度,初步形成節(jié)

2024-11-20 00:15

72綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁

【總結】第七章綠色植物在生物圈中的作用第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)在生活中，各種生物的呼吸作用和燃料的燃燒在時時刻刻消耗著大氣中的氧氣，同時排出大量的二氧化碳。那么，大氣中的氧氣會不會越來越少，二氧化碳會不會越來越多呢？有人曾做過這樣的計算：1公頃樹林的葉片的總面積約為50000

2024-12-29 21:32

171綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課件-閱讀頁

171綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課件(文件)

171綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課件-全文預覽

171綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課件-預覽頁

171綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課件-免費閱讀