4科研負(fù)責(zé)人述職報告(編輯修改稿)
2024-09-06 18:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路到后來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這 16 個字只做好了前4 個字，自己的路還沒有鋪設(shè)。 事事親為，做課改實踐者 （ 1）在上述思想的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地撰寫好了科研計 劃、課改計劃、教師培養(yǎng)計劃、各類考核制度的擬定。全心投入到科研、課改工作中。如實做好了課改引領(lǐng)課，課改入門課、外出學(xué)習(xí)教師匯報課、行政示范課活動、語數(shù)年會工作、課改經(jīng)驗交流等大型活動。 （ 2）自己投身于一線課堂，在學(xué)習(xí)一校教學(xué)模式中運用該模式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時思考解決辦法。對于我班來說，課 第 5 頁 共 9 頁 改走得急，問題接二連三，失誤的地方很多，但看到學(xué)生的進(jìn)步，依然欣慰。 （ 3）在進(jìn)入教師課堂后，發(fā)現(xiàn)了問題及時與授課教師交換意見，在普遍存在問題時，及時召開了交流會或培訓(xùn)會。 （ 4）在課改推 進(jìn)的過程中，真的是那句老話想像美好，過程艱辛，結(jié)果痛苦。原本要達(dá)到走自己路的目標(biāo)沒有實現(xiàn)，而課改推進(jìn)的過程中問題多多，最為嚴(yán)重的是借學(xué)案為名，沒有深入備課上課。另外，年級組的教研工作開展有效性差，面對這些問題，我只好將所有工作集中到了科研處，年級組設(shè)備課組，只負(fù)責(zé)老師的第二次備課，于是召開了教學(xué)整頓會?？上?，工作的任務(wù)是相當(dāng)繁重的。這時我最能體會的就是田校長所說的兩點之間曲線最短這句話的含義，工作目標(biāo)的實現(xiàn)要走過許多彎路，自身能力不足，外部環(huán)境影響過多，這是不可抗拒的。不過，這也為下期科研課改工作提供了一個 新的思路，教研組的設(shè)立可采用備課組的形式代替，考核備課組長；聽評課、上課考核制度要進(jìn)一步深化等。 （ 4）做老師的服務(wù)者，凡涉及上級對老師的考試考核工作，我都格外注重，不敢懈怠。本期涉及老師的考核較多，并沒有出現(xiàn)失誤，如繼續(xù)教育、國學(xué)經(jīng)典與教育考試、法制考試、教師進(jìn)級等。 三、敢問路在何方 第 6 頁 共 9 頁 科研、課改工作的出路在何方。兩大條件：一是有一個較為純凈的教研、課改環(huán)境，二是要形成自己的課堂教學(xué)模式。兩大基本點：小組建設(shè)和落實預(yù)習(xí)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個純凈的環(huán)境， 對于工作中落后的人，該幫扶的進(jìn)行幫扶，對于工作中有抱怨的，該溝通的進(jìn)行溝通，對于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治，對于課改優(yōu)秀者該鼓勵的鼓勵，俗話說重獎之下有勇夫，我想
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1