4科研負(fù)責(zé)人述職報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 開(kāi)展。開(kāi)學(xué)的第一周周末，我早早地進(jìn)城，與向百忙中的蔣騰云老師和易光濤老師請(qǐng)教，通過(guò)交談，我初步確定了我校課改推進(jìn)工作的基本辦法學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對(duì)大家說(shuō)的穿自己的鞋走別人的路到后來(lái)穿自己的鞋走自己的路。 （ 4）在課改推 進(jìn)的過(guò)程中，真的是那句老話(huà)想像美好，過(guò)程艱辛，結(jié)果痛苦。 三、敢問(wèn)路在何方 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 科研、課改工作的出路在何方。這需要全體行政謀劃打造。 當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，青小質(zhì)量的翻身仗定會(huì)在課改推進(jìn)的浪潮中打響。就個(gè)人而言，真的實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂(lè)在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個(gè)人心得及文章已近 4 萬(wàn)字，品味自己的文章或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實(shí)，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我將自己獻(xiàn)給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無(wú)怨無(wú)悔。記得有一位朋友對(duì)我說(shuō)，不要想得太完美，不要拿你的標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個(gè)人。人都有累的時(shí)候，都有想丟下的時(shí)候。 。這個(gè) 問(wèn)題我在通往食堂的路上問(wèn)過(guò)志林校長(zhǎng)，他選擇的是沉默。我說(shuō)，感謝支持我的朋友，感謝為難過(guò)我的所謂的敵人，讓在我前行的路上少犯了許多錯(cuò)誤，少走了許多彎路。 真想克隆一個(gè)我，分頭做事。 教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實(shí)，需要老師在前期投入大量的時(shí)間培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)校中層及科研工作人員要進(jìn)一步思考工作的實(shí)效性，無(wú)關(guān)緊要的不做，可做可不做的選擇性地做，非做不可的創(chuàng)造性地做，讓老師有更多的時(shí)間和精力投入到科研、課改工作之中。 （ 4）做老師的服務(wù)者，凡涉及上級(jí)對(duì)老師的考試考核工作，我都格外注重，不敢懈怠。對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，課 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 改走得急，問(wèn)題接二連三，失誤的地方很多，但看到學(xué)生的進(jìn)步，依然欣慰。目標(biāo)要求：立足課堂，課改之魂；打磨細(xì)節(jié)，質(zhì)量之源?？傮w做法是這樣的：骨干培訓(xùn)發(fā)揮輻射；觀摩研討經(jīng)驗(yàn)交流；結(jié)隊(duì)幫扶快速成長(zhǎng)；專(zhuān)題培訓(xùn)糾正導(dǎo)向；遠(yuǎn)程培訓(xùn)自我提升。是我的過(guò)錯(cuò)，向?yàn)榇烁冻鰟趧?dòng)的老師以及和我一樣不安的老師說(shuō)一聲對(duì)不起了。今天，終于可以畫(huà)上一個(gè)不太圓的句號(hào)了。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 科研負(fù)責(zé)人述職報(bào)告 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 下午好。在學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的那段日子中，田校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)一直和我商談，接下科研工作，我想到本期是學(xué)校課
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