4科研負(fù)責(zé)人述職報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 在寫述職報(bào)告時(shí)，還不知道如何寫，隨意寫下了這些，還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)斟酌，如果說(shuō)有不對(duì)、過(guò)火的地方，還請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)?，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任、支持、理解和幫助。我也知道大家對(duì)我的一些評(píng)價(jià)，我沒(méi)有時(shí)間來(lái)理會(huì)這些閑言碎語(yǔ)，現(xiàn)在是言論自由，品頭論足，說(shuō)三道四是每一個(gè)人神圣而不可侵犯的權(quán)利，我選擇的是沉默與忍受。在這種情況下，我有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些情緒上的波動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中造成不和諧，也許這只是我個(gè)人的看法。我只有和時(shí)間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上 7 點(diǎn)左右到校，晚上至少 11 點(diǎn)離校，有時(shí)甚至是凌晨 1 點(diǎn)后。 我校的小組建設(shè)已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進(jìn)，小組建設(shè)還必須緊緊抓牢，小組建設(shè)應(yīng)該采用兩種方式打造，一是開學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習(xí)小組專題培訓(xùn)，即教師應(yīng)在第一月每天下午進(jìn)行小組培訓(xùn)；二是課堂教學(xué)中進(jìn)行小組中一些問(wèn)題的個(gè)別指導(dǎo)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個(gè)純凈的環(huán)境， 對(duì)于工作中落后的人，該幫扶的進(jìn)行幫扶，對(duì)于工作中有抱怨的，該溝通的進(jìn)行溝通，對(duì)于工作中拉后腿的該懲治的進(jìn)行懲治，對(duì)于課改優(yōu)秀者該鼓勵(lì)的鼓勵(lì)，俗話說(shuō)重獎(jiǎng)之下有勇夫，我想，在課改推進(jìn)中，重獎(jiǎng)之下必有智者?？上耄ぷ鞯娜蝿?wù)是相當(dāng)繁重的。全心投入到科研、課改工作中。本期的活動(dòng)均遵循了這一思路而開展。 （ 3）明確一個(gè)最基本的途徑培訓(xùn)好教師。我做科研，絕不能像做德育那樣，我要力求實(shí)效。 一、受命于危難之間 2024 年秋，學(xué)校的人員變化很大，尤其是科研主任外調(diào)給學(xué)校工作帶來(lái)了前所未有的困難。三年中，再也沒(méi)有站在這個(gè)地方述職，今天重新站在這里述職，接受大家的測(cè)評(píng)，心中感慨萬(wàn)千。 全力為課改全面推進(jìn)工作作好前期準(zhǔn)備 還在暑期培訓(xùn)的幾天中，我認(rèn)真地看完了上一學(xué)期科研工作的資料，對(duì)學(xué)校上期科研工作及課改工作有了較為深入的了解，于是確定了我本期科研及課改工作的走向： （ 1）一個(gè)最為基本的原 則做實(shí)，絕不務(wù)虛。 本期的科研工作與教導(dǎo)工作盡最大限度地整合，不知有多少 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 次與小兵主任商談如何做的問(wèn)題。聽(tīng)評(píng)課制度是為校內(nèi)的觀摩交流定下一個(gè)強(qiáng)硬的管理辦法；青藍(lán)工程是為了幫助新教師快速成長(zhǎng)，專題培訓(xùn)是在發(fā)現(xiàn)課改推進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題后糾正，如引領(lǐng)課的總結(jié)，教學(xué)整頓會(huì)等活動(dòng)的
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