辛店村小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版分?jǐn)?shù)的意義(編輯修改稿)
2024-12-27 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為以下幾個環(huán)節(jié)： 一、復(fù)習(xí)回顧，激活記憶 天津中公教育 首先，通過談話問學(xué)生 “把一個蛋糕分成 2半，每半表示多少？”根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗，能很快回答是 1/2，然后通過媒體呈現(xiàn)例 1的幾幅圖，讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，并引導(dǎo)學(xué)生小組間相互說一說每個分?jǐn)?shù)各表示什么，在小組內(nèi)交流且學(xué)生匯報所填寫的分?jǐn)?shù)，預(yù)設(shè)學(xué)生在填寫最后一幅圖的分?jǐn)?shù)時，出現(xiàn)“ 2/ 2/ 1/3”，這時肯定 1/3這個答案是正確的。 二、自主探究，概括新知 這一環(huán)節(jié)分為以下幾個層次 （一） 合作交流，理解單位“ 1” 先讓學(xué)生觀察思考這幾個分?jǐn)?shù)，小組間交流這些分?jǐn)?shù)分別是把什么平均分后得到的？再全班交流，預(yù)設(shè)學(xué)生能認(rèn)識到這里分別是把一個物體、一個圖形、一個計量單位、一些物體組成的整體平均分的，這時向?qū)W生明確一個物體、一個圖形、一個計量單位、一些物體組成的整體都可以用自然數(shù) 1表示，把它叫做“單位 1”，接著要求學(xué)生根據(jù)對單位 1的理解，同桌間相互說說這幾個分?jǐn)?shù)分別是把單位 1平均分成幾份，表示這樣的幾份，再指生回答。 （二） 概括分?jǐn)?shù)意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位 先讓學(xué)生說一說把什么看作單位 1，再交流
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