【總結】第一篇:十幾減9教學設計 十幾減9教學設計 本節(jié)課是在學生學習了20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)減法的基礎上進行教學的。十幾減9是20以內(nèi)退位減法的第一課,學生對于20以內(nèi)的退位減法的基本思維方法還沒...
2025-10-16 16:24
【總結】第一篇:《十幾減8》教學設計 《十幾減8》教學設計 影壁山小學:吳迪 教學內(nèi)容: 十幾減8 教學目標: 1、使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8的方法 2、使學生初步學會利用加減...
2025-10-19 21:25
【總結】第一篇:《十幾減9》教學設計 教學內(nèi)容:十幾減9(第一課時)教學目標: 1、使學生結合結合具體情景探索、交流算法,認識十幾減9的一些不同的口算方法,逐步理解并認識“想加算減”的方法,能用“想加算減...
2025-10-19 22:58
【總結】第一篇:十幾減9教學設計 《十幾減9》教學設計 (一)、教學目標1知識與能力 讓學生通過新年游園會提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題,在解決的基礎上掌握十幾減幾9 讓學生通過小組和全班同學的交流合作,...
2025-10-16 16:21
【總結】第一篇:十幾減九教學設計 十幾減九 教學目標: 1.讓學生通過游藝會提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題,在理解十幾減9算理的基礎上掌握十幾減9的計算方法。 2.讓學生通過小組和全班同學的動手操作、合作...
2025-10-20 02:24
【總結】第一篇:十幾減9教學設計 《十幾減9》教學設計 教學目標 1.創(chuàng)設情境,讓學生在已有知識經(jīng)驗的基礎上,通過觀察和操作,探究十幾減9的計算問題。 2.鼓勵學生通過獨立思考和合作交流,探究出多種計...
2025-10-20 02:35
【總結】第一篇:十幾減9教學設計 1、十幾減9第一課時 教學內(nèi)容:十幾減9 教材第10頁的內(nèi)容教學目標: 1、讓學生初步理解“破十法”和“想加算減法”,初步掌握十幾減9的退位減法的思維過程,并能正確進...
2025-10-15 20:37
【總結】《十幾減8、7、6》教學設計龍泉小學矣菊萍【教學內(nèi)容】本節(jié)課是《義務教育課程教科書》一年級數(shù)學下冊第二單元《20以內(nèi)的退位減法》中第13-14頁的內(nèi)容,及相應練習?!窘滩姆治觥拷滩脑诰幣派献⒁怏w現(xiàn)新的教學理念,設計的情境既切合學生生活實際,又能吸引學生興趣,讓學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教材先安排了十幾減9,提供了豐富的教學資源,體現(xiàn)了算法多祥化,
2025-04-17 00:00
【總結】第一篇:十幾減8教學反思 《十幾減8》的教學反思 鐵力林業(yè)局第二小學趙曉春 這節(jié)減法課,盡管有十幾減9的計算學習作為基礎,但十幾減幾對于一年級的學生來說要達到熟練計算的要求,難度很大。這次聯(lián)系情...
2025-10-20 00:43
【總結】第一篇:《十幾減九》教學反思 《十幾減九》教學反思 我在教學十幾減9的算式的規(guī)律時,運用了小組合作的方法。學生熱烈地討論、質(zhì)疑、交流,把自己真正投入到了學習中,在合作中領悟、發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。 在學習...
2025-10-19 23:00
【總結】第一篇:十幾減9教案3 十幾減9教學目標: ,理解十幾減9的計算方法,能比較熟練地計算十幾減9。 、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和思維的靈活性。,體會數(shù)學的作用。 教學重點:能比較熟練地計算...
2025-10-20 02:03
【總結】第一篇:“十幾減九”教學設計 《十幾減九》教學設計 后陳小學 翁曉明 教學內(nèi)容:(人教版一年級下冊)第10~12頁十幾減九,及練習二的1——4題。 教學目的:1.組織學生在具體的情境中學習十...
2025-10-19 20:34
【總結】第一篇:《十幾減9》教學反思 《十幾減9》教學反思 這節(jié)課一開始,通過復習20以內(nèi)的加法口算,后面的想加算減做了鋪墊。一開始,同學們通過觀察主題圖,能夠很快找出數(shù)學信息并列出算式15-9,當我問到...
2025-10-12 15:02
【總結】第一篇:十幾減9教學設計) “十幾減9”教學設計 七臺河第十小學史學 【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學一年級下冊第二單元P10“十幾減9” 【教材分析】本節(jié)課是在學生學習了20以內(nèi)的進位加法和10以...
2025-10-15 21:44
【總結】第一篇: 《十幾減5、4、3、2》教學設計 富縣北教場小學 南淑鮮教學目標: (1)知識與技能;使學生學會自主地選擇計算方法,獨立、正確、熟練地進行計算。 (2)使學生進一步感知加、減法之間...
2025-10-18 13:14