4某年市教育局工作總結(jié)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-06 15:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師職稱(chēng)評(píng)定工作中向農(nóng)村教師傾斜。近三年，農(nóng)村教師被評(píng)為特級(jí)教師的 6名，被評(píng)為正高級(jí)教師的 1 名；降低農(nóng)村教師筆試分?jǐn)?shù)線，僅2024 年就有 36 名農(nóng)村教師受益晉升職稱(chēng)。 （三）開(kāi)展校長(zhǎng)、教師交流工作，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，按照省教育廳要求，市教育局積極開(kāi) 展義務(wù)教育階段校長(zhǎng)、教師交流工作，制定了具體交流措施，確定了年終考核目標(biāo)。校長(zhǎng)交流的主要措施有：一是新提拔干部原則上必須交流；二是任職 8 年以上干部原則上必須交流；三是優(yōu)質(zhì)學(xué)校干部交流時(shí)原則上向薄弱學(xué)校傾斜；四是年輕干部交流原則上到邊遠(yuǎn)學(xué)校鍛煉。教師交流的主要措施有：一是實(shí)行劃片交流。二是中小學(xué)教師的交流與職稱(chēng)評(píng)審掛鉤。三是中小學(xué)教師的交流與特級(jí)教師評(píng)選、評(píng)先選優(yōu)掛鉤。四是建立教師 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 交流工作的保障機(jī)制。五是加強(qiáng)教師交流工作的考核。截至目前，完成交流校級(jí)干部 203 人（市直 6 人，縣區(qū) 197 人），占符合交流條件校長(zhǎng)（ 含副校長(zhǎng)）人數(shù)（ 729 人）的 %； 2024 年 9 月份新學(xué)期，全市實(shí)際交流教師 2551 名，占符合交流條件教師總數(shù)（ 16728 名）的 %。兩項(xiàng)任務(wù)均大幅度超額完成。 同時(shí)，市教育局大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施 “ 名校長(zhǎng) ” 培養(yǎng)工程，選派校長(zhǎng)赴知名大學(xué)學(xué)習(xí)，到發(fā)達(dá)地區(qū)掛職，組織以 “ 思考與實(shí)踐 ” 為主題的校長(zhǎng)展示活動(dòng)，提升校長(zhǎng)的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，一支專(zhuān)家型的校長(zhǎng)隊(duì)伍正在建成。設(shè)立了教師研究成果資助出版基金， 5 名教師的專(zhuān)著已經(jīng)出版。評(píng)選 XX 省中小學(xué)首批正高級(jí)教師 10 名、 XX 省特級(jí)教師 24 名、 xx 市特級(jí)教師 30 名，教師的社會(huì)地位進(jìn)一步提升。選拔 xx 市教學(xué)名師、省市學(xué)科帶頭人、骨干教師，培養(yǎng)各學(xué)科領(lǐng)軍人物。連續(xù)三年舉辦 xx 市 “ 成長(zhǎng)杯 ” 、 “ 敬業(yè)杯 ” 、 “ 升華杯 ” 新課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì)系列競(jìng)賽活動(dòng)，累計(jì)有 4 萬(wàn)余名教師參加初賽、復(fù)賽和決賽，實(shí)現(xiàn)了 “ 以賽促訓(xùn)、德能雙升 ” 的目標(biāo)。全市教師隊(duì)伍整體水平進(jìn)一步提升。 三、創(chuàng)新改革，教育亮點(diǎn)工作頻現(xiàn) （一）積極探索公辦園入園模式 針對(duì) “ 入公辦園難 ” 問(wèn)題，積極探索規(guī)范有效的入園模式。2024年，首先在 7所市直屬公辦園園招生工作中明確招生方式，提出 “ 五統(tǒng)一兩不同 ” ，即 7 所幼兒園統(tǒng)一時(shí)間向社會(huì)張貼招生 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 通知（時(shí)間為五天）、統(tǒng)一采取網(wǎng)上報(bào)名方式、統(tǒng)一審核錄取時(shí)間、統(tǒng)一對(duì)烈士子女或孤兒入園的優(yōu)惠以及統(tǒng)一補(bǔ)錄方式，同時(shí)允許各幼兒園根據(jù)本園所處位置特別是住宅小區(qū)配建的幼兒園有各自不同的招生范圍和不同的招生條件。經(jīng)過(guò)各園認(rèn)真準(zhǔn)備、周密安排與部署，在監(jiān)察室和信息技術(shù)中心的積極配合與支持下，7 所公辦園順利完成了秋季招生工作，為公辦園招生工作方面提供了有益的嘗試，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 （二）進(jìn)一步推進(jìn)招考制度改革 一是深化 “ 小升初 ” 辦法改革。積極創(chuàng)造條件，探索小學(xué)畢業(yè)生升初中的有效工作機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)九年一貫制學(xué)校對(duì)口直升，并加大統(tǒng)籌力度，確保每名小學(xué)畢業(yè)生有一個(gè)公辦初中學(xué)校學(xué)位。對(duì)民辦初中首次實(shí)行電腦隨機(jī)派位入學(xué)。全市民辦初中學(xué)校入學(xué)實(shí)行電腦隨機(jī)派位和學(xué)校自主招生相結(jié)合的方式。具體辦法是：確定部分試點(diǎn)學(xué)校，當(dāng)報(bào)名人數(shù)少于招生計(jì)劃人數(shù)時(shí)，全部錄取；報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃人數(shù)時(shí)，招生計(jì)劃數(shù)的 30%采用電腦隨機(jī)派位方式錄取，其余 70%實(shí)行自主招生。 二是規(guī)范中考招生行為。嚴(yán)格按照經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)下達(dá)的普通高中學(xué)校（含民辦學(xué)校）招生計(jì)劃和經(jīng)市教育局嚴(yán)格限定的招生范圍進(jìn)行 招生；不再招收推薦保送生，繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招收定向生工作，并提高優(yōu)質(zhì)高中招生名額定向分配到初中學(xué)校的比例；嚴(yán)格普通高中學(xué)校招收擇校生的比例，最高不得超 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 過(guò)本校當(dāng)年招收高中學(xué)生計(jì)劃數(shù)（不含擇校生數(shù)）的 10%，為全面取消普通高中擇校生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；嚴(yán)格學(xué)籍管理，普通高中高一新生學(xué)籍注冊(cè)嚴(yán)格限定在省教育廳下達(dá)的招生計(jì)劃內(nèi)，高一年級(jí)招生班容量嚴(yán)格控制在 50 人以?xún)?nèi)，三年內(nèi)最大班容量不得突破 55 人，凡未經(jīng)市招生考試管理中心錄取考生或普通高中學(xué)校（含民辦學(xué)校）私自錄取低于全市普通高中最低控制分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，一律不予注 冊(cè)普通高中學(xué)校學(xué)籍，不得參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試，不能領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證書(shū)；及時(shí)公開(kāi)信息，保證公示時(shí)間，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。 三是繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行義務(wù)教育均衡編班。 2024 年全市小學(xué)新生均衡編班時(shí)間為 8 月 26 日，全市初中新生均衡編班時(shí)間為 8月 28 日。在均衡編班當(dāng)天，全市義務(wù)教育階段各公辦、民辦學(xué)校都按照市的統(tǒng)一規(guī)定，使用 xx 市教育局統(tǒng)一編制的 “xx 市小學(xué)和初中新生均衡編
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