【文章內(nèi)容簡介】 初，有學(xué)生頻頻向老師告伏： “ 某某學(xué)生輪到值日他不做跑掉了。 ”“ 某某學(xué)生掃地偷懶又掃不干凈。 ”當(dāng)時我很忙，就隨口說： “ 他跑掉你就多做一點吧，以后我再找他算賬。 ”“ 他偷懶又掃不干凈你就多干一點幫掃干凈。 ” 這件事因為工作忙，也認(rèn)為是小事，我就沒有及時處理，來告伏的同學(xué)就更多了?？磥恚∈虏恍“?，我得好好想個辦法教育這些小懶蟲。 在班會課上 ,我舉行了 “ 一屋不掃何以掃天下，小事不做何以做大事 ?” 的主題班會。我說： “ 每個人必須從小事做起，才能做大事。如果連掃地這樣的小事都不愿意做，長大就不能做大事，更談不上為人民服務(wù)。況且就掃地這件事來說，還只是一件 ‘ 人人為我，我為人人 ’ 的份內(nèi)事，還不是叫你去做義工，做志愿者。其他同學(xué)為你的座位打掃干凈，你好意思不為其他同學(xué)打掃干凈 ?每周才輪值一次，還逃跑、偷懶、掃不干凈 ?我真替你們臉紅。下面的時間就請大家談?wù)?‘ 逃避做值日 ’ 和 ‘ 不認(rèn)真做值日 ’ 的看法。 ” 同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。我暗中觀察了 “ 逃避做值日 ” 和 “ 不認(rèn)真做值日 ” 的學(xué)生，他們的臉紅了，頭埋得低低的，似乎感到 慚愧了。自從開了這個主題班會以后，再也沒有學(xué)生不認(rèn)真做衛(wèi)生值日了。 二、做好班主任工作工作必須堅持原則 現(xiàn)在學(xué)校提倡素質(zhì)教育，提倡學(xué)生全面發(fā)展。但不管何種提法，何種做法，學(xué)生 “ 以學(xué)為主，兼學(xué)別樣 ” 是顛破不滅的真理。眼下有很多學(xué)生，不會學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。一個班三十幾人，真正愛學(xué)習(xí)者就那么十來個成績好一些者。不愛學(xué)習(xí)者有個共同點 —— 懶。懶讀書，懶寫字，懶動腦筋，學(xué)習(xí)成績不可告人。我不能讓他們花落下去。首先，我發(fā)動大家想一想學(xué)習(xí)的好處，找一找古今中外名人對學(xué)習(xí)的論述。同學(xué)們紛紛發(fā)言： “ 知識就是力量 ”“ 知識就是財富 ”“ 知識改變命運 ”“ 少壯不努力，老大徒傷悲 ”“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 ”“ 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S ”“ 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ” ?？磥恚览泶蠹叶济靼?，可是，為什么那么多人不想學(xué)習(xí)、不自覺學(xué)習(xí)呢 ?每個人都有惰性，我得用制度來強制他們學(xué)習(xí)，改一改惰性，規(guī)定：早上不讀書，放學(xué)后補讀 。課余不做作業(yè)，放學(xué)后補做。開始，有些學(xué)生以為是開玩笑，照樣不讀書，不做作業(yè)。放學(xué)后，我攔在教室門口，把不讀書不做作業(yè)的學(xué)生攔下來補讀補做。我守著他們做作業(yè)： “ 你們別生氣，別懊惱，制度助你成功。 ” 他們看到老師來真的，再也不敢不讀書不做作業(yè)了。 三、做好班主任工作必須從班干部抓起 班干部是班主任的助手，班干部以身作則，管理學(xué)生的底氣就足，學(xué)生也服從管理，班級就井然有序 。如果班干部不能以身作則，就不敢大膽管理學(xué)生，班級亂象就會環(huán)生。因此，嚴(yán)格要求班干部是形成良好班風(fēng)的前提。我定時不定時地把班干部召集在一起，談?wù)劙喔刹恳陨碜鲃t的重要性以及管理班級的方法方式，讓他們明白自身的職責(zé)。有一次，我在黑板上寫字，教室里顯得很嘈雜，為了趕時間，我就沒有理它，自個兒急匆匆地寫字，吵聲越來越大，簡直把教室天花板掀翻了，我回過頭一看， 只見班長拍著腿，手舞足蹈的，我氣不打一處來，吼道： “__ ，你身為班長，還帶頭破壞課堂紀(jì)律，等下你給我反省反省 !”“__同學(xué)也在吵，你干嘛不講他 ?又不是我一個人在吵 ?” 他理由十足地頂嘴。這下我更火了： “ 你是什么人，他是什么人 ?下課你到學(xué)校辦公室去 !” 我的高分貝聲音，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。全班鴉雀無聲。我驀然感覺有點內(nèi)疚： “ 什么班長不班長的，畢竟只有十二三歲的小孩呀。我的心軟了。 ” 事后，我心平氣和地跟他說：“ 老師為什么對你課堂上的表現(xiàn)那么生氣，因為你是班長，班長是起好的帶頭作用而不是反作用的。當(dāng)然，班長也有犯錯的時 候，但處理要比普通學(xué)生嚴(yán)厲一些，老師在課堂上不留面子地批評你，沒有批評與你犯同樣錯誤的同學(xué)，為什么 ?因為你是班長 !??” 通過一番談話，班長認(rèn)識到違反課堂紀(jì)律和頂撞老師的不是，當(dāng)面向老師承認(rèn)錯誤。當(dāng)然，老師也不忘安撫了他一番，使他放下包袱，輕裝上陣。 四、做好班主任工作必須恩威相濟(jì) 學(xué)生表現(xiàn)好的要表揚，表現(xiàn)差的要批評。這是讓學(xué)生明白什么是先進(jìn)的，什么是落后的，什么事可為，什么事不可為。這里僅談批評。學(xué)生做了錯事、壞事要及時批評處理。但批評要講究方法方式，因人而異。輕描淡寫、心平氣和的批評有失威嚴(yán)，聲色俱厲的批 評雖然一時有效，但或許會造成被批評者產(chǎn)生逆反心理。有一次，我班出了一件怪事，本班的學(xué)生扔廢紙在本班教室，害得班衛(wèi)生被扣分。事后才知道，是班里的某某同學(xué)所為。他為什么扔廢紙影響班衛(wèi)生成績呢 ?原來，他好幾天來，不是不讀書、不做作業(yè)，就是動手動腳欺負(fù)同學(xué)，連續(xù)幾次被老師嚴(yán)厲批評，并被罰寫《中小學(xué)生守則》，且要回答自己犯了哪一條，以后應(yīng)該怎樣做。他對我的嚴(yán)厲批評處理產(chǎn)生逆反心理，他明著不敢亂來，只好暗中 “ 報復(fù) ” 。這件事對我很有啟示：批評學(xué)生要動之以情曉之以理，良藥不苦口，忠言不逆耳的批評才是真功夫。在以后的批評教育 工作中，我立足寬嚴(yán)結(jié)合、恩威相濟(jì)的方法，取得了較好的教育效果。 五、做好班主任工作必須從 “ 心 ” 開始 一下課，老師和學(xué)生零距離接觸，無拘無束地交談。通過交談，老師可以從中了解到學(xué)生的內(nèi)心想法。比如有的學(xué)生家長雙雙外出打工，孩子托付給奶奶照看，奶奶管養(yǎng)不管教 。有的學(xué)生是單親家庭 。有的學(xué)生是寄養(yǎng)在親戚家等等。這些信息對班主任來說都非常有用。比如父母都外出打工的學(xué)生老師更要嚴(yán)格管教，并且要多與家長聯(lián)系 。單親家庭的學(xué)生老師應(yīng)給予更多的關(guān)懷等等。 關(guān)心。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多關(guān)心。班里有幾個學(xué)生基礎(chǔ)脆弱，成績很差，考起試來就那么十幾二十幾分，這樣的學(xué)生需要老師更多的關(guān)心，更多的幫助。有個學(xué)生連話都說不完整，寫起作文來更是一塌糊涂。如果要他獨立按寫作要求完成作文既不現(xiàn)實、也是不可能的。這時，我會給予幫助指導(dǎo)，在他有限字?jǐn)?shù)的的作文稿上修修改改，多添加一些句子，幫一幫，扶一扶，讓他完成作文，讓他看到希望。 作為班主任，既要關(guān)心學(xué) 生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康。個別學(xué)生課余偷偷上網(wǎng)吧玩游戲。有些游戲則充滿著色情暴力，如果學(xué)生經(jīng)常接觸這些不健康的東西，就會深受其害，不僅浪費錢財，影響休息，影響學(xué)習(xí)，甚至走上違法犯罪的道路。為了防止學(xué)生上網(wǎng)吧，保證學(xué)生身心健康，我一再強調(diào)：不允許學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲，如果誰課余偷偷上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將交給學(xué)校嚴(yán)肅處理，班里也不經(jīng)易放過，至少要寫一份長達(dá) 500 字的檢討書。 為了保證學(xué)生的身體健康，有病得到及時醫(yī)治，班里的學(xué)生反映頭暈、發(fā)熱、嘔吐、肚子痛等癥狀的，我會及時送學(xué)生回家或打電話告知家長到學(xué)校來，再 由家長帶回去治療。 老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生和老師更加親近了，更加親師信道 。學(xué)生聽從教導(dǎo)，對教師的教育教學(xué)工作來說無疑是一件大好事。 六、做好班主任工作必須以身作則 古人曰： “ 其身正，不令而從 。其身不正，雖令不從。 ” 教師要教育好學(xué)生，自己必須 “ 身正 ” 。