學校班主任工作存在的問題及反思(編輯修改稿)
2024-09-06 14:56 本頁面
【文章內容簡介】 ” 。并認為教師對學生的影響是 “ 任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。 ” 學生對教師尊重的唯一源泉就是教師的德和才。北京大學新學期開學，一外地入學的新生累得夠嗆把大包小包放在路邊。這時迎面來了一位老人，學生對老人說： “ 你替我看一下包吧 !” 老人爽快地答應了。學生輕裝去辦各種入學手續(xù)。一個多小時后學生才回來。老人圓滿地完成任務后才走。幾天后學校開學典禮，這個學生驚奇地發(fā)現(xiàn)就座在主席臺上的季羨林副校長就是那天為自己看包的老人。這一瞬間，這位學生心中是怎樣的震撼。聽到這個故 事我們也會強烈地感到：人格才是最高的學位。教師應該是學生心中的一座豐碑。培根說： “ 知識就是力量 !” 雨果說： “ 思想就是力量 !” 那么高尚的道德不也是一種力量嗎 ?教師就是要以高尚的人格去影響學生。一名優(yōu)秀的班主任首先是一個純潔節(jié)、高尚的人。一個有高尚人格和處處以身作則的班主任，在學生心目中定會有崇高的威信。他的一言一行自然會成為學生的楷模，班主任嚴謹?shù)淖黠L、認真的態(tài)度、嚴格的要求、嚴于律己的精神，不僅給全班同學樹立了榜樣，而且為班干部作出了表率，在班主任的影響和指導下，班集體的核心和威信自然會形成。 班主任不 僅自身是美好的、高尚的，還應該把校園內外更多美好的人和事向學生宣傳，善于為學生樹立各種榜樣，培養(yǎng)學生良好的情操。如熱愛祖國，維護祖國利益和尊嚴的榜樣 。胸懷大志，腳踏實地，把遠大理想和現(xiàn)實行動緊密結合起來的榜樣 。積極改革，開拓前進，勇于創(chuàng)造的榜樣 :勇于斗邪，浩氣凜然的榜樣 。關心集體，愛護人民，助人為樂的榜樣 。遵紀守法，敬老愛幼、禮貌待人的榜樣 。珍惜時間，勤奮學習，學習有方的榜樣 。鍛煉身體，講究衛(wèi)生，重視健康的榜樣等等，這些榜樣人物生動感人的事跡深刻在學生的心頭，將會成為推動他們前進的巨大精神力量。這同樣有利于 班級正確輿論的形成。 隨著社會的發(fā)展，時代的進步，教育越來越被重視，教師的責任越來越艱巨，班主任的責任更艱巨。新時期班主任工作的核心是以學生為本，一切為了學生。新時期優(yōu)秀的班主任應該是理解、寬容的，是學生的益友 。尊重、民主的，是學生的合作者 。純潔、高尚的，是學生的榜樣。這樣的班主任才能擔負起培養(yǎng)和造就適應社會發(fā)展的合格建設者和接班人的重任。 學校班主任工作存在的問題及反思篇二 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任 。班主任不在， 學生能做好，是一個優(yōu) 秀的班主任 。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面是我作為初二班主任的工作總結的內容： 一、深入了解學生，搞活課堂教學。 為了能更好很快地了解學生，我深入班級，通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學的學習能力、學習狀況有較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到 :我們班的學生年齡層次跨度較大，智力程度也不等
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