17大自然的語言課(編輯修改稿)
2024-12-26 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容和要求： 進(jìn)行朗讀練習(xí)，達(dá)到正確流利。 優(yōu)美語句進(jìn)行積累。 ： （ 1 ）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？ （ 2）物候 現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素？ （ 3）物候?qū)W研究的目的是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，其具體作用有哪些？ （完成隨堂筆記一） （預(yù)時(shí) :15 分鐘） 交流與分享 解決的問題。 的完成情況。 （預(yù)時(shí) 2 分鐘） 挑戰(zhàn)與沖刺 小組長主持，深入循環(huán)探討以下問題： 組內(nèi)交流所搜集的農(nóng)諺____________________________________________ （預(yù)時(shí) 3 分鐘） 準(zhǔn)備與預(yù)展 ①抽簽：明確展示順序。 ②大組長帶領(lǐng)組員到展 板前就位，快速設(shè)計(jì)方案。 ③大組長分派好展示任務(wù)，主展成員完成板書、組內(nèi)小展示，其他成員做好補(bǔ)充完善和互動性提問準(zhǔn)備。 （預(yù)時(shí) 5 分鐘） 展示主題： 展示方案一： 正確、流利地朗讀課文： 建議： 可采用齊讀、輪讀、班級競讀等多種朗讀方式，創(chuàng)造濃濃的讀書氛圍。 要求： 、三段課文進(jìn)行朗讀； 、清晰，語速適中，聲音響亮。 展示方案二： 背誦課文我能行 建議：展示時(shí)自主選擇方式，力求有效，能展示出小組的風(fēng)采。 要求：發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，語速適中，聲音響亮。 （預(yù)時(shí) :15 分鐘） 隨堂筆記一 ： ： 3.（ 1）物候： _______________ （ 2）物候?qū)W： _______________ （ 3）決定因素：____________________________________________________________________________________________________________ （ 4）作用 :_________________ ___________________________ 隨堂筆記二 幾千年來，勞動人民注意了草木 _____、候鳥 _____等自然現(xiàn)象同 ____的關(guān)系， ______安排農(nóng)事。 _____開了，就好像大自然在 _____要趕快耕地；______開了，又好像在 _____要趕快種谷子。 ________開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：
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