二年級(jí)北京的教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-09-06 14:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 教學(xué)開放周 ” 活動(dòng)中，讓我自己和學(xué)生一起去更多地感受、了解我們偉大祖國(guó)的首都北京。 選定課文后，我就在想，北京雖然常掛在我們的嘴邊，其實(shí)它離我們還是很遠(yuǎn)的，它到底是怎樣的一座城市對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)更是模糊的。而本組課文又要求通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能更直接地感受到祖國(guó)的美。 于是我在執(zhí)教之前安排了自己和學(xué)生收集與 “ 北京 ” 有關(guān)的資料 “ 三步曲 ” 。我首先要學(xué)生搜集北京的歷史資料，對(duì) “ 北京 ” 這座城市的歷史有大致了解 。接著我要學(xué)生搜集北京到底有哪些 “ 美麗 ” 的地方 。最后我按課文內(nèi)容有的放矢地布置學(xué)生收集 “ 天安門廣場(chǎng) ” 、 “ 人民英雄紀(jì)念碑 ” 、 “ 柏油馬路 ”“ 立交橋 ” 、 “ 名勝古跡 ” 、 “ 優(yōu)美公園 ”“ 高樓大廈 ” 等，讓學(xué)生把對(duì) “ 北京 ” 的認(rèn)識(shí)從整體到部分進(jìn)行 “ 聚焦 ” ，抓住重點(diǎn)對(duì)北京的美通過(guò) “ 窺一斑見(jiàn)全豹 ” 的形式呈現(xiàn)出來(lái)。結(jié)果學(xué)生興趣昂然，每個(gè)孩子都通過(guò)電腦、摘抄、剪貼等多種途徑認(rèn)識(shí)、了解了北京。 經(jīng)過(guò)課前搜集資料，學(xué)生對(duì)北京已有了許多認(rèn)識(shí)和了解。在教學(xué)過(guò) 程中，我便把 “ 朗讀指導(dǎo) ” 與“ 美景展示 ” 結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)課件欣賞美麗的北京的同時(shí)，再讀相關(guān)文字，邊讀邊想書上所描寫的是否和課件展示的一樣，做到 “ 圖文并茂 ” ，使學(xué)生對(duì)北京的認(rèn)識(shí)由抽象到直觀，由表象到內(nèi)化。這樣就能更好的 “ 讀 ” ，更深透的 “ 悟 ” 。 在本次教學(xué)中，我認(rèn)為我做到了以下幾點(diǎn)： 遵循語(yǔ)文教學(xué)的原則。從整體 — 部分 — 整體。如教學(xué)中我要求學(xué)生一邊讀書一邊看課文插圖，快速瀏覽全文，然后用一個(gè)詞或一個(gè)句子來(lái)描述自己眼中的 “ 北京 ” 。當(dāng)學(xué)生初知北京是一座美麗的城市后，我再引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，邊讀邊找文中寫到 了北京的哪些地方美麗 ?當(dāng)學(xué)生找出北京這些具有代表性的美麗地方后，我再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中是怎樣來(lái)把這些美麗的地方寫具體的。最后讓學(xué)生回顧全文，感受北京的美，從心底發(fā)出贊嘆：北京真美呀 !我們愛(ài)北京 !我們愛(ài)祖國(guó)的首都 !就這樣遵循從整體 部分 再回歸整體的
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