【總結】第18課現代文學和美術教學目標通過本課學習,使學生了解并掌握現代歐美文學和美術方面的主要成就,包括美國作家德萊塞的長篇小說《美國的悲劇》、法國作家羅曼·羅蘭的長篇小說《約翰·克里斯朵夫》、法國劇作家貝克特的劇本《等待戈多》、現代派藝術、畢加索及其《格爾尼卡》。教學重點和難點重點:1.德萊塞及其長篇小說《美
2025-11-10 22:41
【總結】第11課日本成為世界經濟強國一、教學目標:1、知識與能力:簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經濟強國的主要史實2、情感態(tài)度與價值觀:使學生能夠了解戰(zhàn)后日本經濟發(fā)展的主要史實、特點及其原因;認識到科學技術作為第一生產力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動下,經濟有了較大的新發(fā)展,但是在發(fā)展過程中經歷了曲折和波動。3、過程與方法:戰(zhàn)
2025-11-14 01:09
【總結】歷史:第14課宋元的史學、文學和藝術同步訓練(岳麓版七年級下)自主廣場我夯基我達標《資治通鑒》中你不可能看到的歷史是(鼎立解析:《資治通鑒》記述了從戰(zhàn)國到五代1300多年的歷史。所以在《資治通鑒》中不可能看到有關明代戚繼光抗倭的歷史。答案:D()
2025-11-21 08:15
【總結】第一篇:《現代文學藝術》教學設計 第2課現代文學藝術 【教學目標】 一、識記與理解: 記住德萊塞的《美國的悲劇》;了解畢加索及他的藝術成就;知道好萊塢及電影業(yè)的發(fā)展;說出爵土樂及現代音樂的發(fā)展...
2025-10-25 22:28
【總結】導學案主備審核(組長)領導編號時間教師/學生姓名教師主導教案課題:第3課“開元盛世”課型:新課學生學習筆記【學習目標】1、掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經濟上繁榮的
2024-12-09 07:45
【總結】中國現代文學史(下)前言一、中國當代文學的內涵、性質及特點1959年,武漢華中師院師生編寫《中國當代文學史》,提出當代文學的概念。1、內涵:強調的是“當前、當下社會主義歷史語境下的文學”。2、性質:中國當代無產階級與社會主義性質的一種文學現象。3、特點:當下性、開放性。二、中國當代文學的分期
2025-07-18 06:24
【總結】第一篇:現代文學下名詞解釋 二、名詞解釋 1、京派:20世紀30年代,在京津一帶的作家《駱駝草》《大公報文藝副刊》《水星》《文學雜志》為主要陣地發(fā)表作品和批評文字,逐漸形成了一個作家群落,即“京派...
2025-10-04 20:07
【總結】現代文學簡報余光中洛夫介紹黃巧萍組余光中生平事蹟余光中(1928年9月9日),中國當代作家、詩人,現居臺灣。生於南京市,祖籍福建永春,1949年隨父親余超英,母親孫秀君遷香港,次年赴臺。就讀臺灣大學外文系。1953年,與覃子豪、鐘鼎文等共創(chuàng)“藍星”詩社。后赴美進修,獲愛荷華大學藝術碩士學位。國立臺灣大學外文系畢業(yè),美
2025-10-08 16:40
【總結】現代文學現代文學是在中國社會內部發(fā)生歷史性變化的條件下﹐廣泛接受外國文學影響而形成的新的文學。它不僅用現代語言表現現代科學民主思想﹐而且在藝術形式與表現手法上都對傳統(tǒng)文學進行了革新﹐建立了話劇﹑新詩﹑現代小說﹑雜文﹑散文詩﹑報告文學等新的文學體裁﹐在敘述角度﹑抒情方式﹑描寫手
2025-05-13 03:27
【總結】?組員:蘇玉庭江雪梅陳雨潔熊夏?主講人:202103021432蘇玉庭冷戰(zhàn)時期(coldwar)isColdWar?didUSAexertthepolicyofColdWar?TheessenseofColdWar?performence
2025-11-18 23:26
【總結】現代文學導讀教師:羅夏美學生:49840005陳昱翔49840012洪崇育49840014廖竣立49840032宋子軍組別:第二組林亨泰、吳晟林亨泰簡介林亨泰,筆名亨人、桓太,一九二四年十二月十一日,生於日據下的臺中州北斗郡北斗街(今彰化縣北斗鎮(zhèn)),北斗公學校、高等科畢業(yè),臺北中學
2025-10-02 15:02
【總結】第二課亞非文明古國教學目的基礎知識:古埃及法老金字塔《漢謨拉比法典》古代印度種姓制度能力培養(yǎng):1、看地圖了解亞非文明古國與其所處的自然地理環(huán)境的相互關系。培養(yǎng)空間觀察,因果聯系、共性歸納等分析理解問題的能力。2、以金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度為例,透視其內含的階級關系,從而鍛煉由表及里,由現象到本質的分析問
2025-11-10 17:38
【總結】第17課美蘇“冷戰(zhàn)”一、教學目標1.知識與能力通過本課學習,使學生了解二戰(zhàn)后美國登上資本主義世界霸主地位的原因和表現;“冷戰(zhàn)”的定義;“杜魯門主義”的內容和實質;馬歇爾計劃的目的;北大西洋公約組織的性質。2.過程與方法參與課堂活動與同學分析冷戰(zhàn)政策出臺的背景,歸納冷戰(zhàn)的具體表現,探究冷戰(zhàn)政策帶來的影響,加深對冷戰(zhàn)對峙局面的理解
2024-12-08 08:52
【總結】第七課古代科技和文化教學目的基礎知識:象形文字和楔形文字、古希臘的科學家、文學和戲劇、建筑成就能力培養(yǎng):了解古代世界上先進的科學技術和文學藝術成就,培養(yǎng)學生鑒賞世界古代科技與思想文化的能力;情感、價值觀:通過本課學習,擴大學生的知識視野,指導學生結合已學知識和生活見聞,領略古代科技、文學、戲劇與建筑對世界文化發(fā)展產生的影響,培養(yǎng)學生觀察、
2025-11-11 03:34
【總結】第十七課美國南北戰(zhàn)爭教學目的基礎知識:美國北部工業(yè)經濟和南部種植園經濟的發(fā)展狀況;南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因;南北經濟發(fā)展的矛盾;美國內戰(zhàn)的基本經過和結果;林肯。能力培養(yǎng):從美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因、結果分析,理解“為什么說美國內戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙?”培養(yǎng)學生歷史思維能力。通過《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》有關內容的分析,理解這兩個文件對戰(zhàn)