高二語文的教學計劃(編輯修改稿)
2024-09-06 14:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。 二、教學內(nèi)容與工作重點 (一 )教學內(nèi)容：本學期重點開設(shè)《唐詩宋詞元散曲》，選教《傳記選讀》《中國現(xiàn)代散文選讀》《論述文選讀》的部分篇目。 (二 )工作重點： 發(fā)揮備課組力量，提高備課質(zhì)量，同時充分發(fā)揮教師的個性和 優(yōu)勢。 加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。 以 “ 閱讀 ” 和 “ 寫作 ” 教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。 強化語文基礎(chǔ)知識的積累。 運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。 三、具體措施 明確職責，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說自己備課部分的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這 些意見后細致討論 ,達成共識。 備課做到四個落實：課件、教學設(shè)計、配套習題、相關(guān)資料。 教師每堂課有明確的教學目的，對學生的每次作業(yè)、小測要認真檢查，批改，及時反饋。本學期安排 4 次階段性考查 (月考、中段及期末考試 )，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 1)本學期主要開設(shè)的是《唐詩宋詞元散曲》 (《傳記選讀》也相對較多 )，在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以 “ 廣州市高二古詩文閱讀競賽 ” 為契機，在加強古詩文學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本中 “ 唐詩 ”“ 宋詞 ” 兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。 2)強化基礎(chǔ)知識的鞏固，將旨在開拓學生寫作思維的課前演講與語言基礎(chǔ)、語言表達、古詩文閱讀 (包括默寫 )的練習融入平時的教學中。要求學生做好成語、熟語、寫作素材等的積累工作，利用好摘抄本。 3)繼續(xù)加強議論文寫作的指導和訓練。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。 。例如配合《唐詩宋詞元散曲》的學習觀看《唐之韻》《百家講壇》等，開闊學生的視野，提高學生的認識。配合《傳記選讀》 的學習，閱讀相關(guān)人物的傳記，激勵學生的斗志，樹立遠大的理想。 ，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。 高二語文的教學計劃 (四 ) 一、指導思想 以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修 5及選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎 實的基礎(chǔ)。 二、教學內(nèi)容 本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修 5 和選修的全部內(nèi)容。 小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié) 。散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧 。文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力 。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力 ?？破战虒W重點是理清作者思路，歸納概括科普的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。 而文言教學之積累是重點難點 三、情況分析 教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究 。寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的，在四個方面上下功夫：緣事析
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