【文章內容簡介】 37評講試卷 選修唐詩一專題 寫作訓練高二第二學期語文教學計劃7一、指導思想以《普通高中語文課程標準（實驗）》為指導，在學習了必修課程的基礎上，進行拓展和提高的學習，提高語文審美能力、探究能力和應用能力，充實精神、完善情感與提升人格，全面提高語文素養(yǎng)。二、教學目標1．要加強積累，包括語文基礎知識的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達交流能力的積累等，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學生較強的語文應用能力和語感。在此基礎上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質，發(fā)展健康個性，形成健全人格。2．《先秦諸子選讀》：引導學生起近先賢圣人，領略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的不朽風采。啟發(fā)和引導學生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對我國文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認識，發(fā)展學生閱讀古文的基本功。3. 《中國古代詩歌散文欣賞》：引導學生欣賞古代詩文，通過鑒賞探究，感受作品的思想、藝術魅力，發(fā)展想像力和審美力，提高對古代詩文語言的感受力，體會中華文化的博大精深，深化熱愛祖國的情感，增進運用祖國語言文字的能力。三、教學設想1．備課組各位老師分工備課，加強集體備課和交流，優(yōu)勢互補，共同提高，有效利用教學資源。2．堅持月考制度，增加測驗及作文次數(shù)，提高訓練強度。3．加強讀書與交流活動，引導學生關注生活，豐富人生體驗，提高思想認識，積累作文素材。4．通過多種手段，激發(fā)學生閱讀古詩文的興趣。如閱讀交流，將自己對文章的感悟質疑在班里交流；誦讀表演，感受詩文的音韻美，接受情感陶冶。四、教學進度及內容安排（一）《先秦諸子散文》第1—4周第一單元《論語》選讀二、當仁，不讓于師（4課時）寒假作業(yè)檢測及作文、作文評講（3課時，以上累計7課時）三、知之為知之，不知為不知（2課時，以上累計9課時）四、己所不欲，勿施于人（3課時，以上累計12課時）五、不義而富且貴，于我如浮云（3課時，以上累計15課時）第二單元《孟子》選讀 一、王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析4則，第3則不講）（2課時，以上累計17課時）二、王何必曰利（只講析第1則，1課時，以上累計18課時） 第5—8周三、民為貴（只講第3則，2課時，以上累計20課時）第一次月考及評講 （4課時，以上累計24課時）四、樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，）六、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析2則，復習第3則，, 以上累計28課時）七、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時，以上累計29課時）第四單元《老子》選讀 有無相生（3課時，以上累計32課時）第五單元《莊子》選讀 一、無端崖之辭（只講第1則，1課時，以上累計33課時） 四、尊生（只講析第1則，2課時，以上累計35課時）階段性基礎練習及作作文（2課時，以上累計37課時） 第9周 期中復習和考試《中國古代詩歌散文欣賞》第11周 第一單元 以意逆志 知人論世 賞析指導 賞析示例 長恨歌/白居易(以上3課時)自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時)越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時)第二單元 置身詩境 緣景明情 賞析指導賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個課時)第1216周 自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然(1課時) 登岳陽樓/杜甫(1課時)夢游天姥吟留別/李白(2課時) 旅夜書懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾揚州慢/姜夔 長相思/納蘭性德（以上4首，5課時）第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導 賞析示例 將進酒/李白(以上2課時)自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥(各1課時，共3課時)中國古代詩歌發(fā)展概述(學生課外閱讀)第二次月考及評講（3課時）第四單元 創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導賞析示例 過小孤山大孤山/陸游(2課時)自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時) 阿房宮賦/杜牧(3課時)第五單元 散而不亂 氣脈中貫 賞析指導 賞析示例 六國論/蘇洵(以上3課時)自主賞析 伶官傳序/歐陽修(2課時)第六單元 文無定格 貴在鮮活 賞析指導 賞析示例 種樹郭駝傳/柳宗元（以上2課時）自主賞析 項脊軒志/歸有光（2課時）中國古代散文發(fā)展概述（學生課外閱讀）第118周 期末復習及考試五、集體備課分工安排內容 負責人二、當仁，不讓于師（4課時） 黃秀春三、知之為知之，不知為不知（2課時） 蔡志高四、己所不欲，勿施于人（3課時） 馮俊濤五、不義而富且貴，于我如浮云（3課時） 吳彩珠第二單元《孟子》選讀一、王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析4則，第3則不講）（2課時）陳婷二、王何必曰利（只講析第1則，1課時） 周德財三、民為貴（只講第3則，2課時） 王科暢第一次月考及評講 （4課時） 馮俊濤四、樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，） 蔡道橋六、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析2則，復習第3則，）黃秀春七、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時） 符在青第四單元《老子》選讀有無相生（3課時） 吳彩珠第五單元《莊子》選讀一、無端崖之辭（只講第1則，1課時） 陳婷四、尊生（只講析第1則，2課時） 蔡志高階段性基礎練習及作文（2課時） 馮俊濤《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元 以意逆志 知人論世 賞析指導 賞析示例 長恨歌/白居易(以上3課時) 黃秀春自主賞析 蜀相/杜甫 書憤/陸游共2課時) 王科暢越中覽古/李白 一剪梅/李清照(共1課時) 馮俊濤第二單元 置身詩境 緣景明情 賞析指導賞析示例 春江花月夜/張若虛(以上2個課時) 陳婷自主賞析 夜歸鹿門歌/孟浩然(1課時) 登岳陽樓/杜甫(1課時) 蔡道橋夢游天姥吟留別/李白(2課時) 符在青旅夜書懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾 揚州慢/姜夔 長相思/納蘭性德（以上4首，5課時） 吳彩珠第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導 賞析示例 將進酒/李白(以上2課時) 黃秀春自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥(各1課時，共3課時) 王科暢第二次月考及評講（3課時） 馮俊濤第四單元 創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導賞析示例 過小孤山大孤山/陸游(2課時) 周德財自主賞析 庖丁解牛/《莊子》(2課時) 蔡志高阿房宮賦/杜牧(3課時) 陳婷第五單元 散而不亂 氣脈中貫 賞析指導 賞析示例 六國論/蘇洵(以上3課時) 黃秀春自主賞析 伶官傳序/歐陽修(2課時) 吳彩珠第六單元 文無定格 貴在鮮活 賞析指導示例 種樹郭駝傳/柳宗元（以上2課時）蔡志高自主賞析 項脊軒志/歸有光（2課時） 馮俊濤期末復習練習馮俊濤第四篇：高二語文第二學期教學計劃高二語文第二學期教學計劃11．學生情況分析：本人任教高二[1][2][3]班的語文學科。這三個班均為文科普通班，學生語文知識水平與學習能力發(fā)展不平衡，大部分基礎差，學生學習主動性不強，部分學生對語文不夠重視。讀書習慣沒有養(yǎng)好，學生學習方法掌握不夠，造成學科成績提高緩慢，有焦躁的心理。但大部分學生聰明，表現(xiàn)欲望強，課堂氣氛較活躍，有利于激發(fā)學生的學習興趣。2．教材情況分析：高二新教材的內容：小說戲劇，文言各兩個單元，著重培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力和閱讀，淺易文言文的能力，力圖使學生感受小說的魅力。寫作教材。著重培養(yǎng)寫作議論文與小小說的能力，還要使學生學會學習和形成正確的價值觀，在人性和人格上得到健康發(fā)展。3，本學期應達到的教育目標：①完成語文第四冊的教學任務，突出重點，突破難點。②能力方面，根據(jù)教材要求，注意整體感知，語感認識。根據(jù)能力的培養(yǎng)，力爭使學生能獨立欣賞一般程度的文學作品。③基礎知識方面，要求學生認真學習并牢固掌握教材知識點，并較熟練地閱讀語文課本④寫作方面，培養(yǎng)學生剖析事理的能力。4．改進教學的措施及教學中應注意的問題：①高二教材強調理解能力，分析能力的培養(yǎng)所以教學中，突出學生學習的主體地位，積極引導學生去思考，主動擦桌子，提升思維的質量，強調多讀多背。注重文學作品的積淀。②加強寫作指導，有目的，有重點的進行訓練，抓住學生寫作中的困惑，認真指導點撥，盡可能多寫多改，全方位提高學生的寫作能力，達到文從字順，表意清楚的目的。溫州育英國際實驗學校高中分校教學進度表周次時間課題周課時備注12．26—《藥》 《愚溪詩序》723．5—3．11《項鏈》 《陳奐生上城》作文1733．12—3．18《守財奴》 《陳情表》743．19—3．25《祭十二郎》《赤壁賦》作文2753．26—4．1月考復習及月考月假764．2—4．8《林黛玉進賈府》《林教頭問雪山神廟》774．9—4．15《失街亭》《杜十娘怒沉百寶箱》作文3784．16—4．22《雷雨》 期中考復習794．23—4．29期中考試及講評7104．30—5．16五．一長假 作文47115．7—5．13《茶館》《羅密歐與朱麗葉》7125．14—5．20《三塊錢國幣》《逍遙游》作文57135．21—5．27《藤王閣序》《柳毅傳》7145．28—6．3《促織》《竇娥冤》月假 作文67156．4—6．10《長亭送別》《閨塾》7166．11—6．17《哀江南》作文77176．18—6．24期末考前復習7186．25—7．1期末復習7197．2—7．8期末考試7高二語文第二學期教學計劃2一、總教學要求和目標進一步提高學生的語文素養(yǎng)。繼續(xù)關注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高。通過必修課程的學習，提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調的發(fā)展。二、三年通盤學習狀況已經(jīng)完成必修學習情況：必修一、二、三、四已經(jīng)結算學分情況；12學分（必修8分，選修4分）。已經(jīng)完成選修學習情況：《史記選讀》。三、本學期教學內容（按照揚州市教育局規(guī)定的統(tǒng)一內容）必修內容：必修五；選修內容：《唐詩宋詞選讀》（唐詩部分）四、本學期學生的能力培養(yǎng)通過本學期選修課程的學習，繼續(xù)以下五個方面：積累整合；感受鑒賞；思考領悟；應用拓展；發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。五、教學方法、措施：繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣（1）放聲朗讀的習慣。（2）預習新課的習慣（3）記筆記的習慣（4）勤用工具書的習慣（5）思考和說話的習慣（6）課外閱讀的習慣（7）勤寫勤練的習慣（8）整理積累的習慣（9）總結得失的習慣（10）書寫清楚的習慣積極倡導自主、合作、探究的學習方式抓住文本特點，教學側重恰當古詩文、其他文言文閱讀，重朗讀，重基礎積累鼓勵學生口頭交流寫作教學，加強作文習慣訓練，先審題，再構思，提綱好了后動筆。還要求議論文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵學生作研究性學習探討。 鼓勵學生參加專題研討會、讀書報告會等活動，將研究探討的過程和結果寫成小論文。高二語文第二學期教學計劃3本學期教學主要圍繞《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國小說作品選讀》、《外國小說作品選讀》三本教材展開。具體安排如下：開學第一周進行假期作業(yè)的交流展示專題活動。交流內容包括上學期學習生活回顧，中國古代詩歌學習收獲，以及中國節(jié)日文化的相關內容?；ㄒ恢艿臅r間進行這樣的交流，其目的不僅在于檢查學生的假期作業(yè)完成情況，以加強學生的重視程度，以利于促進未來節(jié)假日作業(yè)的有效完成；同時，交流展示本身也是有效的學習，期待在學生的交流碰撞中生成新的智慧火花；另外，通過對上學期的學習生活的回顧總結，激發(fā)學生更多的思考來安排好本學期的學習生活，在辭舊迎新的話題討論中引導學生在學期初有一個良好的規(guī)劃；另外，在“中國古代詩歌學習收獲”這一專題討論中，對上學期末進行的古代詩歌的學習進行有效回顧梳理，并作以階段學習小結。自第二周直至期中考試，重點進行《中國古代詩歌散文欣賞》散文部分的學習。希望能通過這一階段的學習，使學生的文言閱讀能力得到質的提升。在整個教學中，力求真正意義上貫徹學校的要求，切實做好有效的導學工作，引導學生自主翻譯，自主理解。在課堂上對部分句子進行翻譯訓練，培養(yǎng)學生準確翻譯文言語句的能力。同時，繼續(xù)通過練習，加強學生古代詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)。期中考試后進入小說部分的學習。這一階段計劃將《中國小說作品選讀》、《外國小說作品選讀》兩本教材結合進行教學。針對考綱中小說閱讀的考點要求，用《外國小說作品選讀》中的鑒賞方法，引導學生賞讀《中國小說作品選讀》中的具體篇目。希望通過這一階段的教學使學生在小說閱讀的考試答題中有一定的突破。在作文教學中，本學期計劃除月考和期中期末考試周外，堅持每雙周六進行相關的作文指導，布置作文。下周一對作文的完成情況進行檢查交流。期末考試前爭取完成五篇大作文。另外，本學期繼續(xù)堅持每節(jié)課前十分鐘的讀書筆記交流活動。每周五布置作業(yè)對本周的交流進行總結，周六課堂進行總結交流。其間做好相關資料（包括交流資料、發(fā)言記錄、優(yōu)秀總結、視頻資料）的收集整理工作，以順利完成課題的結題工作。高二語文第二學期教學計劃4一、總教學要求和目標：進一步提高學生的語文素養(yǎng)。繼續(xù)關注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高