高二體育的教學計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體 育課上要有針對性的安排教學內容。 三、教學方法及其措施 為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，多給優(yōu)等生實踐的機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗，并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生，共同培養(yǎng)興趣，并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發(fā)揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。 高二體育的教學計劃 (三 ) 一、指導思想 全面落實哦素質教育，認真貫徹體育教學方針，面向全體學生， 全面提高學生身體素質和心理素質，提高健康觀念。 二、學情分析 學生進入高二，身體素質較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長，而同時學習任務較重，這個時期的教學要注意教學的藝術性，要以提高學生進行體育鍛煉的興趣為主導，使學生在體育課上廣泛參與，提高身體素質，減輕學習壓力。 三、本學期學習的主要任務和要求 學習障礙跑，俯臥式跳高等田徑項目的技術動作，發(fā)現(xiàn)有體育特長的學生，要有針對性訓練，參加體育高考。 學習一些基本體操動作技巧，加強協(xié)調性練習。 通過素質練習，提高學生跑、跳、 投的能力。 復習高一學過的籃球、排球的基本技術動作，進行實戰(zhàn)的運用。同時學習戰(zhàn)術以及理論知識，以理論聯(lián)系實際，使之學為所用。 上好每一節(jié)體育與健康課，讓學生更深一步的理解健康的真正含義。 讓學生了解學生體質測評的內容和意義，并進行針對性練習，以便更好地完成測評考核。 要求：在教學過程中講解要清晰，有條理。示范動作要標準，要多運用各種示范方法，使學生容易接受并掌握。堅持理論教學與室外教學同步進行，使學生的理論知識更加豐富。 四、教材的重點和難點 重點： 1
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