英語教師學年工作計劃模板5篇(編輯修改稿)
2025-09-06 13:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務(wù)勞動 。居室 。自然物。 五下： 日?；顒?。季節(jié) 。生日 。家務(wù)勞動 。動物 。郊游。 六上： 交通法規(guī) 。問路 。課余活動 。業(yè)余 。職業(yè) 。水循環(huán) (植物 )。 六下： 高度、長度、重量 。就醫(yī)、情感 。周末活動 。假日活動。 詞匯 六年級下冊教師用書已從三年級 —— 六年級按詞的類別歸納好 (P121)。教師在平常的教學中可有意思給學生進行復(fù)習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。 本學期學生進入六年級下，按課標要求，本課程標準對語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出了相應(yīng)的具體 內(nèi)容標準，小學應(yīng)達到二級目標。 七、 教學進度 (略 ) 英語教師學年工作計劃 2 一、教材分析 本學期的主要內(nèi)容為 PEP 小學英語六年級下冊，共有 4 個教學單元、 2 個復(fù)習單元。每單元分 “A 、 B、C” 三個部分，共 12 頁，復(fù)習單元為 6 頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題 功能 結(jié)構(gòu) 任務(wù)。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排 二、 學生分析 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正，掌握良好的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 三、教學目標 、說、讀、寫 61 個單詞和短語以及 7 組句子和 4 個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 1 個手工制作。 、會唱 6 首歌曲。 、會吟唱 6 首歌謠。 4 個自我評價活動。 6 個幽默小故事。 了解 6 項簡單的中西方文化知識。 四、教學重、難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 能按四會要求掌握所學句型。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。 對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。 教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。 五、主要教學措施 以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點。 六、教具安排 小黑板、錄音機、錄音帶、生詞卡片、教學掛圖 七、教學進度安排 (略 ) 英語教師學年工作計劃 3 一、學生情況分析： 通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采用邊學習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。 這學期他們步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大
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