【文章內(nèi)容簡介】 德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學效果，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風。 （ 2）關心教師尤其是 7 位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應我校的教育教學管理環(huán)境，對學校理念有 更深刻的理解。明確我們共同的任務是創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。 （ 3）增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級 “ 好事人人夸，錯事人人管 ” 的健康氛圍。 （ 4）加強備課組的管理，強調(diào)集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。 （ 5）強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從 而更大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切 “ 細節(jié)故事 ” 入手，密切注意教育教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。 教師要當好 “ 引導 ” 這個角色，一切的教育教學活動都要樹起 “ 引導 ” 這塊牌子，做到 “ 要導、會導、精導 ” ，有 “ 導 ” 之術，精 “ 導 ” 之道。教師作為引導者這個角色，是有 “ 型 ” 的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學會引導，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。 教師要充分調(diào)動學生學習的積極性， 尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。 教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。 （ 6）在實施新課程教學過程中年級積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實的研究。 （ 7）注重教學常規(guī)管理，配合教務處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執(zhí)行教學 “ 六認真 ” ：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真做好教育、 教學工作的總結(jié)和反思。 （ 8）班主任管理： 本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作、務實高效的班主任團隊。 穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現(xiàn)有效教育。 要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。 施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。 配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。 （二）、培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體 本學期重點工作是使全體高一學生養(yǎng)成良好學習和生活習慣，培養(yǎng)學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。 （ 1）做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規(guī)劃。 （ 2）上好社會實踐活動課程，培養(yǎng)學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我 、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規(guī)范中。 （ 3）注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養(yǎng)學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經(jīng)驗，激發(fā)學生趕、超優(yōu)生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。 班主任工作標準計劃范文【篇 5】 新的學期，我們班有了新的目標。要實現(xiàn)目標，就要先有一個完善的計劃。 一切工作將圍繞《 __市學生民族精神教育指導綱要》和《 __市學生生命教育綱要》展開，分為日常行為規(guī)范，學習生活，社會時間活動， 生命價值教育活動，班級管理。 日常行為規(guī)范： 主要根據(jù)《八中學生守則》對班級的日常行為規(guī)范進行管理。以班主任和班委為核心，指定出一份特別的班規(guī)，以方便管理。好讓班中同學了解應如何做好行為規(guī)范。也便于讓他們了解如果違反會有何等相應的處罰，以制約個別比較不自覺的同學。 學習生活： 開學已有一星期，過了個新年，同學們都張大了一歲，似乎懂事了不少，加上上半學期的適應、大家在新學期初始都拿出了新年貌，有了高中生的樣子