教科版科學(xué)四上食物在口腔里的變化教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-26 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形狀都一樣嗎？ ② 同桌互相看看，觀察對方的牙齒，看看同桌的牙齒和自己的 牙齒有沒有相同的地方？ ③ 拿出表格一，把你看到的牙齒形狀畫下來，想一想，這些牙齒可以怎么分？ 師：誰愿意把這些問題讀一讀？（指名讀問題。） 師：聽明白了嗎？（明白了）等下請各組組長拿出抽屜里的水槽，把鏡子和表格一分發(fā)給組員，其他的東西原封不動再放回抽屜。聽清楚要求的，開始活動。 學(xué)生進行觀察活動，教師巡視指導(dǎo)。 全班交流反饋。 師：觀察好了嗎？誰愿意先來說說？你觀察到幾顆牙齒？ 師： 傾聽是分享成功的好方法，看同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！ 生 1：我觀察到自己有 24 顆牙齒。 生 2： 25 生 3： 28 師：為什么同學(xué)們的牙齒數(shù)量都是不一樣的呢？ 生：有蛀牙。有的同學(xué)的牙齒還沒長出來。 師：你們觀察的這些牙齒都是一樣的嗎？ 生：不一樣。 師：都是什么樣子的呢？ 生：有的扁扁的，有的尖尖的，有的大大的、粗粗的。 師：誰來展示一下你畫的不同形狀的牙齒？（指名展示） 師：你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！ 生：結(jié)合圖畫上臺介紹。 師：還有誰想說的嗎？（有說就說，沒有就老師小結(jié)） 師：剛才，同學(xué)們觀察得很認真，也畫得很好！ 師：這是我們直接觀察到的，你們知道這些牙齒可以怎么分嗎？ 生：尖尖的一類，扁扁的一類?? 師：（點擊課件，呈現(xiàn)牙齒圖片）其實，我們科學(xué)上把牙齒分為三類：門齒、犬齒、臼齒。 ㈢ 觀察食物在口腔中的變化過程 師：這些牙齒的形狀不同，到底有什么用呢？誰知道？ 生：門牙可能是切斷食物，就像我們吃香蕉一樣。 生：犬牙 是撕裂，就像我們吃雞腿就是用的犬牙。 生：磨牙有磨碎食物，我們一般吃東西都需要磨牙磨碎。 師：是這樣的嗎？老師想讓大家體驗一下。請組長拿出水槽，看到眼前的食物，你們想不想品嘗？（想
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