【文章內(nèi)容簡介】
s of listening and writing. 步驟一: Greetings and introduction 簡單的相互問候 . 自我介紹并運用多媒體展示圖片。自然導(dǎo)入句型: “ I have been teaching for five years .”(把句型板書在黑板上。 ) 分別讓一些學(xué)生仿照老師的介紹介紹他們自己的情況。導(dǎo)入句型: “ She\He has been studying for .” (把句型板書在黑板上。 ) 找學(xué)生總結(jié)兩個句型的語法點。 設(shè)計意圖 :這個步驟可以放松課堂氣氛,有利于建立一種比較和諧的師生關(guān)系。 步驟二: Leadingin 1. 教師一邊說一些她得愛好一邊多媒體展示相應(yīng)圖片。 2. 分別找一些學(xué)生談?wù)撍麄兊呐d趣愛好。 3. 多媒體展示一些收藏品圖片并導(dǎo)入新句型: “ I like collecting cards because they’re 4. Beautiful.” (把句型板書在黑板上。 ) 設(shè)計意圖 :運用所學(xué)舊知自然導(dǎo)入新知,利用多媒體可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出話題,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 步驟三: Presentation 1. T: Let’s begin our new lesson. Today we’ll learn the first period of Section B in Unit , let’s watch my favorite collection show about cards . 讓學(xué)生回答問題。 “ What do I like collecting