【文章內容簡介】 一、講座目的： 為了讓成為大學生的我們擁有更好的心理健康，能 夠更好的適應嶄新的大學生活，能夠在人際交往方面能有更好的認識，正確的適應大學的生活，特此舉辦了這次心理健康講座，來告訴我們什么樣的心理才算是大學生應有的心理，以及什么樣的心理才算真正的健康心理。 二、講座對象： 所有大一新生 三、活動時間 20__年 10 月 15 日 四、活動地點 數(shù)學樓 505 教室 五、講座邀請嘉賓 心理健康輔導工作室主任蔣湘祁主任 六、活動形式 邀請心理健康輔導工作室主任蔣湘祁主任，并開展一些對心理健康有意義的活動與小游戲 七、前期宣傳 要求各班召開以心理健康為主題的主題班會 出海報對此次講座進行宣傳 八、中期準備 要求全體大一新生必須全部到場 工作人員提前一小時布置會場 安排人員維持現(xiàn)場秩序 九、后期工作 要求參與此次講座的同學寫一份心理總結 對此次講座進行總結與討論 總結各位同學可能出現(xiàn)的心理問題 幫助同學們解決各種心理問題 心理健康教育宣傳周活動方案精選篇 6 20__年 x 月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學組織開展 “__ 縣中小學心理健康教育活動月 ” 系列活動，以活動月為依托推進心理健康教育工作。 一、活動目的 通過本次活動的開展，進一步在全縣中小學中普 及推廣心理健康知識，提高各校對這項工作的認識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展，讓每一位教育工作者都能對學校心理健康教育有一個正確的認識和解讀，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做有益的科普宣傳。 二、活動時間 20__年全月開展各類活動。 （一）開展 __市中小學心理健康教育優(yōu)秀論、輔導案例征集工作。 征集對象：全縣心理教師和班主任 內容包括：認知、情緒情感、意志、個性、學習、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導個案等。請上報單位嚴格審閱，杜絕抄襲。 上報方式：參評材料需以學校為單位交打印稿一式一份，附檢測報告，封皮加蓋校，送到師校德育部，并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。 上報時間：即日起至 20__年月 1 日截止。 （二）各學校自主開展豐富多彩的校園活動。 在全縣統(tǒng)一部署的基礎上，各學?？梢悦嫦驅W生充分利用班隊會、團訓、講座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式，廣泛開展心理健康宣傳工作；面對教師，通過講座、團訓等形式對廣大教師普及心理健康教育知識，為心理健康教育的全員參與、全學科滲透做科普宣傳；面對家長，充分挖掘有成功經(jīng)驗的教師、家長資，邀請優(yōu)秀的心理教師，宣傳科學的家教理念和方法，為家長提供有效的指導和幫助。各校心理健康活動月材料請規(guī)范整理放入德育檔案。 三、活動要求 高度重視，精心組織。各單位對此項工作要高度重視，統(tǒng)籌安排，因地制宜，精心組織，注重活動的實 效性。 廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要根據(jù)工作實際，針對不同學段、不同地區(qū)學生特點和需求，開展有特色的活動，讓學生都參與進、行動起，廣泛宣傳，營造氛圍。 心理健康教育宣傳周活動方案精選篇 7 一、活動目的 進一步推動全市心理健康教育工作，普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，珍愛生命，尊重生命，促進學生人格的健全發(fā)展。 二、活動主題 珍愛生命，陽光成長。 三、活動形式 開展心理健康知識宣傳活動。各?？衫煤诎鍒蟆⑿麄鳈?、校 報?？?、校園廣播以及根據(jù)學生年齡特點開展主題班隊會、心理劇展演、制作手抄報及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導講座等活動宣傳心理健康知識，讓學生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學會學習，學會合作，學會做事，學會面對困難和挫折，使其健康成長，為將來走向社會打下良好基礎。 舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關專家對全校師生開展一次心理危機的預防和干預知識專題講座，普及心理危機預防應對知識，引導學生珍惜生命，以積極的心態(tài)對待學習及生活。 做好學生心 理危機預防和干預工作。各學校成立校園心理危機預防和干預工作小組，制定相關干預方案和校園突發(fā)心理危機事件應急工作預案，建立學生心理健康檔案，對于嚴重心理問題學生進行定期跟蹤、動態(tài)管理，加大干預力度。對于超出職責和專業(yè)能力范圍的，學校要及時轉介。特別是對于有疑似心理疾病的學生，學校應及時通知學生家長，建議其盡快到專業(yè)機構診斷就醫(yī)。對經(jīng)治療醫(yī)院認定可以復學的學生，學校應要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長簽訂相關協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項活動涉及學生個人隱私，務必注意工作方式，重點做好 __。 觀看心理健康微課視頻 。學校心理健康老師可根據(jù)不同年級學生心理年齡的特點和普遍存在的心理問題，確定授課內容，制成微課視頻，利用主題班會，組織學生觀看微課視頻，進行學習討論，使學生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法。 開展家校心理健康知識座談會或親子輔導活動。向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關內容和形式，為學生的成長、學習創(chuàng)造良好的家庭氛圍，并且讓家長通過了解學生心理發(fā)展的階段性和特點，懂得用科學的方法建立親子互動關系，促進孩子健康成長。 舉辦教師心理健康專題講座或心理素質拓展活動 ，維護教師心理健康。 組織班級心理委員心理健康專