大學(xué)生調(diào)研報告范文精選(編輯修改稿)
2024-09-06 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 村官系村級組織特設(shè)崗位，經(jīng)組選聘即擔(dān)任村黨支部書記和村主任助理，具體崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)等沒有相應(yīng)的規(guī)定，造成絕大多數(shù)大學(xué)生村官都沒有明確崗位分工，大多從事村部衛(wèi)生、搞工作服務(wù)、做會議記錄、報送材料等瑣碎的工作，工作秘書化現(xiàn)象比較普遍，真正以村兩委成員身份主抓的工作非常少，一定程度上影響了大學(xué)生村官的成長。 所學(xué)專業(yè)不對口，自身特長難發(fā)揮。 部分大學(xué)生村 官反映，所學(xué)專業(yè)與從事的農(nóng)村工作不對口，在實際工作中基本派不上用場，個人在學(xué)生時代煉就的特長能力也難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，造成了學(xué)非所用、用所未知的心理壓力，加之部分大學(xué)生從對農(nóng)村的情況基本不了解，難以適應(yīng)農(nóng)村的生活習(xí)慣和工作方式，農(nóng)村的工作環(huán)境與自己理想中的狀態(tài)反差過大等等，從而在思想上產(chǎn)生了畏難情緒，感到工作無從下手。 農(nóng)村工作缺經(jīng)驗，后期出路較茫然。 在調(diào)查了解到，部分大學(xué)生選擇到村任職看重的是通過農(nóng)村的工作磨練，能在二至三年后，得到各級組織認(rèn)可、推薦，在考取公務(wù)員時得到相應(yīng)的政策優(yōu)惠。但作為剛參加工 作的大學(xué)生村官，對國情、農(nóng)村基層和群眾基本不大了解，工作能力和工作經(jīng)驗不足，難以在短時間內(nèi)做出突出成績得到組織和群眾的充分認(rèn)可。加之當(dāng)前各級組織尚未出臺大學(xué)生村官考錄公務(wù)員等具體政策措施，選聘期滿后的出路等問題感到比較茫然。 綜合上述問題，通過調(diào)查分析，我們認(rèn)為做好大學(xué)生村官教育培養(yǎng)管理工作應(yīng)從以下幾個方面予以加強(qiáng)： 要健全完善制度 ,落實保障措施。 省、市有關(guān)部門要盡快出臺選聘大學(xué)生到村任職的后續(xù)政策措施，縣、鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )、村黨組織要聯(lián)系工作實際，進(jìn)一步建立健全有利于大學(xué)生村官成長進(jìn)步的各項規(guī)章制度，切實落 實各項保障措施，努力為大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)、健康成長營造良好氛圍。 要明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化教育培養(yǎng)。 要根據(jù)大學(xué)生村官自身特點，結(jié)合本村實際進(jìn)行明確職責(zé)分工。在此基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)大學(xué)生村官農(nóng)村政策法規(guī)、實用技能等方面的教育和培訓(xùn)，特別是在他們工作、生活中遇到具體困難和問題時，要多關(guān)心、幫助，多教方法、多提思路、多出點子，著力增強(qiáng)大學(xué)生村官應(yīng)對突發(fā)事件和處理農(nóng)村一些復(fù)雜的社會問題的能力。 要加大考核激勵，促進(jìn)茁壯成才。 要把階段性考核與平時考察了解相結(jié)合，全面了解和掌握大學(xué)生村官的德才表現(xiàn)，及時把經(jīng)考察考核表現(xiàn)優(yōu)秀的，作為村級班子后備干部進(jìn)行重點培養(yǎng) 。特別突出的列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政后備干部人才庫，確定專人有計劃地進(jìn)行重點培養(yǎng)。 要提早謀劃，探索出路。 要利用各種媒介積極宣傳大學(xué)生村官的就業(yè)政策，教育引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀念，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，并在手續(xù)審批、資金、場地、稅收等方面在政策允許范圍內(nèi)給予特殊照顧。對于工作能力強(qiáng)、表現(xiàn)突出，上級黨組織和廣大黨員群眾滿意的大學(xué)生村官，要適時將他們推向領(lǐng)導(dǎo)崗位，確保他們心里有想頭、工作有干頭、前途有奔頭。 大學(xué)生調(diào)研報告范文 一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀(jì)末至今，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時代。 而作為今后國家建設(shè)中堅力量的中國當(dāng)代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢 ?為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法。現(xiàn)將具體調(diào)查情況做如 下報告。 本次調(diào)查對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 80 名大學(xué)生，共發(fā)出 80 份問卷 ,收回 76 份有效問卷。調(diào)查主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動機(jī)、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。 現(xiàn)在，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替
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