【總結】第三節(jié)材料的開發(fā)和利用一二三四五六七一、形形色色的材料材料可分為、、及四大類。①金屬材料是由(如金、銀、銅、鐵、鋁)或(如青銅、鋼)制成的材料;其特點是、
2025-06-12 12:39
【總結】1、能源的分類按能否從自然界直接獲取劃分一次能源二次能源可從自然界直接獲取的能源不能從自然界直接獲取,必須經過消耗一次能源才能獲得的能源煤、石油、天然氣、太陽能、風能、水能、地熱能、核能、潮汐能等電能、酒精等1、能源的分類按能否再生劃分可再生能源不可
2024-11-27 23:32
【總結】第三節(jié)內燃機教學參考1、課時安排:1課時2、重點難點:汽油機柴油機的構造和工作過程3、教材分析:本節(jié)包括三部分,熱機、汽油機和柴油機“熱機”這部分內容是通過學生在日常生活知識,燃料燃燒釋放出內能而進行的。內燃機則是把燃料直接在氣缸內燃燒產生動力的熱機。汽油機和柴油機是最常見的內燃機“汽油機”這部分內容是通過掛圖
2024-11-20 02:33
【總結】《電流的磁場》教學設計【教學目標】知識與技能:1、知道電流周圍存在磁場,知道通電螺線管對外相當于一個磁體,會用安培定則確定相應磁體的磁極和通電螺管的電流方向。2、培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗能力、分析概括、空間想象能力。過程與方法:1.通過觀察奧斯特實驗了解電流的磁場,知道電流磁場方向跟電流方向有關系,培養(yǎng)學生
2024-11-19 22:23
【總結】第一節(jié)磁是什么學案一、學習目標1、能夠說出磁在日常生活,工業(yè)生產乃至高科技領域有著重的應用。2、通過學習了解磁體有吸鐵性和指向性。3、通過學習能說出磁極間的相互作用,會判斷物體是否有磁性,以及磁體的磁極。4、通過學習能夠了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性。5、通過學習知道磁感線,會畫常見的磁感應線。6、通過學習初步認識
2024-12-09 06:22
【總結】第一節(jié)電能的產生學案一、學習目標、性能及使用注意事項,在生活中能根據需要選擇合適的電池。、開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展情況。,提高學生的環(huán)境保護意識。二、學法指導,通過各種途徑收集相關資料,課上用多種形式交流信息、理解和體會;2、和老師一起收集資料、交流,一同經歷,共同提高;3、在老師指導下對干電池要拆開看一看
2024-11-20 02:31
【總結】科學探究:歐姆定律[基本要求]1.通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關系,讓同學們經歷科學探究的全過程。2.嘗試采用圖像法來分析實驗數(shù)據。3.通過實驗探究,進一步熟悉科學探究中被廣泛采用的一種方法——變量控制法4.通過實驗探究電流與電壓和電阻的定量關系,分析歸納出歐姆定律。5.會運用歐姆定律分析解決簡單的電路問題。6.了
2024-11-20 02:32
【總結】初三1-8物理一一§11-1科學探究:熔點不沸點新課知識不技能:理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質存在的三種狀態(tài)。了解物質的固態(tài)和液態(tài)乊間是可以相互轉化的。了解物質的液態(tài)和氣態(tài)乊間是可以相互轉化的。了解熔化曲線和
【總結】第一節(jié)科學探究:電流做功與哪些因素有關教學參考教學建議課時安排:1課時重點、難點:實驗探究電流做功與哪些因素有關教材分析:本節(jié)包括兩個部分“電流做功與哪些因素有關,認識電能表。注意到教材中不出現(xiàn)電功的計算式,主要考慮到電功與我們的生活實際關聯(lián)不大,初中學生也不好理解電功的概念。教材的編排是基于功能關系即能量的轉化是通過做功來
2024-12-09 06:23
【總結】開發(fā)新能源一、太陽能1.太陽能:太陽不斷向空間四周輻射以____________為形式的能量,能量非常巨大.2.直接利用太陽能的方式(1)將太陽能直接轉化為________能,例如:太陽能熱水器;(2)將太陽能轉化為________能,例如:太陽能發(fā)電站;光和熱熱電(3)將
2024-11-19 15:15
【總結】開發(fā)新能源核裂變核聚變裂1.釋放核能的方式有__________和__________.2.原子彈中的核________變是不可控的.3.________是人類利用核能的主要方式.4.在__________條件下,可將兩種質量較輕的原子核聚合成一個較重的原子核.核發(fā)電超高溫
【總結】第2節(jié)能源的開發(fā)和利用【教學目標】知識與技能。知道哪些屬于可再生能源,哪些屬于不可再生能源。。過程與方法:知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關,知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史,就是其認識自然、理解自然的歷史,并能通過。具體的事例進行說明。情感態(tài)度與價值觀:了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時,帶來了能
2024-11-19 15:14
【總結】203開發(fā)新能源課堂10分鐘1.目前,人們開發(fā)、利用太陽能主要采用①太陽能轉化為電能,如____________;②太陽能轉化為化學能,如____________;③太陽能轉化為_________,如太陽灶、太陽能熱水器。2.如圖所示,為了形象的描述核能的獲得,兩位同學分別畫了一張利用核能途徑的原理圖;其中甲圖表示的是_______
2024-11-15 05:33
【總結】滬科九下《開發(fā)新能源》同步練習11.目前,人們開發(fā)、利用太陽能主要采用①太陽能轉化為電能,如____________;②太陽能轉化為化學能,如____________;③太陽能轉化為_________,如太陽灶、太陽能熱水器。2.如圖所示,為了形象的描述核能的獲得,兩位同學分別畫了一張利用核能途徑的原理圖;圖甲表示的是______________;圖
2024-11-15 07:34
【總結】開發(fā)新能源一、太陽能(1)通過植物的把太陽能轉化和儲存起來,再以草木、沼氣、煤、石油、天然氣等燃料的形式釋放出來;(2)通過大氣和水分的,再通過風、流水、波浪、海流等釋放出來;(3)被海洋吸收,成為海洋的;(4)被人們直接利用,如、等
2025-06-11 23:50