【總結(jié)】第三章B牛頓第二定律執(zhí)教:致遠(yuǎn)高級(jí)中學(xué)宋士平一、教學(xué)說(shuō)明牛頓第二定律內(nèi)容是本章的重點(diǎn),也是整個(gè)經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)和核心之一,同時(shí)也為以后學(xué)習(xí)機(jī)械能、周期運(yùn)動(dòng)等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)牛頓第二定律需要以靜力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)等知識(shí)為基礎(chǔ)。從足球與乒乓球運(yùn)動(dòng)入手,使學(xué)生定性地了解:物體的加速度與作用力有關(guān),與物體本身的質(zhì)量有關(guān)。在DIS實(shí)驗(yàn)
2024-11-30 01:09
【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第2節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【總結(jié)】牛頓第一定律慣性及應(yīng)用二力平衡的條件一、填空題,必須對(duì)物體施以_________________的作用,力是______物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.,總保持______________________或______,這
2024-11-19 19:24
【總結(jié)】1.如圖所示,一只蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行,若葡萄枝的傾斜角為α,則葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力為()A.GsinαB.GcosαC.小于GD.Gm的木塊在推力F作用下,在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng),如圖所示.已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,那么木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為下列各值中的哪個(gè)()A.μmg
2024-11-20 02:23
【總結(jié)】D.共點(diǎn)力的平衡(課時(shí)一)【課堂教學(xué)】1.平衡狀態(tài):(1)定義:___________________________________________________;(2)特征:___________________________________________________;:_____________________________
【總結(jié)】第三章E從牛頓到愛(ài)因斯坦一、教學(xué)任務(wù)分析本設(shè)計(jì)的內(nèi)容嘗試通過(guò)科學(xué)家對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)的探究和學(xué)習(xí),領(lǐng)略科學(xué)家的優(yōu)秀特質(zhì),并從中感受科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度以及科學(xué)方法的熏陶和啟迪。學(xué)習(xí)本設(shè)計(jì)的內(nèi)容需要具有關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的知識(shí)為基礎(chǔ);需要具有搜索和篩選資料和制作PPT的能力,同時(shí)具有合作的團(tuán)隊(duì)精神。課前分四個(gè)小組搜索
2024-11-30 12:09
【總結(jié)】高一物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】,置于水平地面上質(zhì)量為m的小木塊,在t1時(shí)刻,在與水平方向成α角的拉力F作用下,沿地面做勻加速直線運(yùn)動(dòng).若木塊與地面之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則木塊的加速度為()[Fcosα-μ(mg-Fsinα)]/m/mD.(Fcosα-μmg)/m,用細(xì)繩將質(zhì)量為
2024-11-11 01:21
【總結(jié)】JB學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)物理(二)直線運(yùn)動(dòng)1第一節(jié)牛頓第一、第三定律1.以下說(shuō)法正確的是()A.物體不受外力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B.要物體運(yùn)動(dòng)必須有力作用,沒(méi)有力的作用,物體將靜止C.要物體靜止必須有力作用,沒(méi)有力的作用,物體將運(yùn)動(dòng)D.物體不受外力作
2025-01-09 10:15
【總結(jié)】教師助手學(xué)生幫手家長(zhǎng)朋友牛頓運(yùn)動(dòng)定律單元測(cè)試一、本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分.1.下述力、加速度、速度三者的關(guān)系中,正確的是 () A.合外力發(fā)生改變的一瞬間,物體的加速
2025-06-07 23:49
【總結(jié)】學(xué)科:班級(jí):姓名:效果評(píng)定:課題C作用與反作用牛頓第三定律課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解牛頓第三定律;理解作用力與反作用力之間的大小、方向等關(guān)系。2、通過(guò)對(duì)物體相互作用的實(shí)驗(yàn)和親身感受過(guò)程,得出牛頓第三定律;能運(yùn)用比較分類(lèi)方
【總結(jié)】相關(guān)習(xí)題:(牛頓運(yùn)動(dòng)定律)一、牛頓第一定律練習(xí)題 一、選擇題 1.下面幾個(gè)說(shuō)法中正確的是[] A.靜止或作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,一定不受外力的作用 B.當(dāng)物體的速度等于零時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài) C.當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),物體一定受到外力作用 D.物體的運(yùn)動(dòng)方向一定是物體所受合外力的方向 2.關(guān)于慣性的下列說(shuō)法中正確的是[] A.物
2025-08-05 18:35
【總結(jié)】1.如圖所示,光滑絕緣水平桌面上有A、B兩個(gè)帶電小球(可以看成點(diǎn)電荷),A球帶電量為+2q,B球帶電量為-q,將它們同時(shí)由靜止開(kāi)始釋放,A球加速度的大小為B球的3倍.現(xiàn)在AB中點(diǎn)固定一個(gè)帶電小球C(也可看作點(diǎn)電荷),再同時(shí)由靜止釋放A、B兩球,釋放瞬間兩球加速度大小相等.則C球帶電量可能為()A.101q
2024-11-19 22:21
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析(一)21掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的基本思路和方法.學(xué)會(huì)處理動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題.一、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍宏觀低速光速二、動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)基本問(wèn)題1.牛頓第二定律運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律
2024-11-18 08:06
【總結(jié)】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析同步練習(xí)1.人的質(zhì)量為m1,車(chē)的質(zhì)量為m2,人站在車(chē)上用水平力F推固定在車(chē)上的擋板,若不考慮地面對(duì)車(chē)的摩擦力時(shí),小車(chē)的加速度為().A.0B.12Fmm+C.1FmD.2Fm2.一輛灑水車(chē)的牽引力不變,其受到的阻力與其重力成正比
2024-11-15 08:16
2024-11-15 05:51