20xx六年級美術老師的工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-06 12:10 本頁面
【文章內容簡介】 。了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二 )各學習領域目標 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所 聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、教材分析 (一 )教學重點 ，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。 ，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。 (二 )教學難點 ，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 ，認識該美術作品的藝術特點。 、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。 、對稱與均衡等組合原理 ，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。 ，并用水粉顏料加工、裝飾。 四、教學措施 ，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 ，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 ，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 ，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。 五、課時安排 (略 ) 老師的工作計劃 (四 ) 為了開很好地展教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期 的教學計劃。 一、教材分析： 造型 表現(xiàn) 運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。 設計 應用 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單
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