教學設計食物鏈和食物網-資料下載頁

【總結】第一篇：教學設計食物鏈和食物網 【教學目標】 科學概念： 薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。過程與方法： 通過分析討論，發(fā)現(xiàn)食物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價值觀： 形成...

2024-11-04 06:31

20xx春冀教版生物八下722食物鏈和食物網ppt課件4-資料下載頁

【總結】第二節(jié)食物鏈和食物網?俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”這句話反映了生物之間普遍存在捕食與被捕食的關系。?那么，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關系會形成怎樣的聯(lián)系呢？下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，

2024-11-17 13:41

食物鏈和食物網教案分析-資料下載頁

【總結】第一篇：《食物鏈和食物網》教案分析 《食物鏈和食物網》教案分析 一、說教材 1教材的設計意圖 “生物與環(huán)境”這一單元就是要引領隨著學生年齡的學生經歷一些有目的的調查、考察活動，在活動的基礎上進...

2024-11-18 22:26

食物鏈和食物網ppt課件-資料下載頁

【總結】食物鏈和食物網導學目標1、理解食物鏈和食物網的概念。2、能根據問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？

2025-05-07 12:03

食物鏈和食物網教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：食物鏈和食物網教學反思 《食物鏈和食物網》教學反思 《食物鏈和食物網》這一課分成兩部分，第一部分是認識到食物鏈反映了生物間的一種食物聯(lián)系，并知道食物鏈的基本特點。第二部分是通過畫、找食物鏈...

2024-11-04 12:49

食物鏈和食物網教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：食物鏈和食物網教學設計 《食物鏈和食物網》教學設計 教學目標： 。 ，并通過分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 ，意識到食物鏈中每一種生物的重要性。 ，產生珍愛大自然里的...

2024-11-04 12:49

教科版科學五下食物鏈和食物網課件-資料下載頁

【總結】競猜成語螳螂捕蟬黃雀在后第二節(jié)食物鏈和食物網目標導航1、理解食物鏈和食物網的概念。2、能根據問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。本圖中的生物與環(huán)境能否構成一個生態(tài)系統(tǒng)？

2024-11-30 02:06

食物鏈和食物網的教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：《食物鏈和食物網》的教學設計 一、教學目標 1．科學概念：生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈；生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關系。 2．過程和方法：能找出生態(tài)系統(tǒng)中動植物之間的...

2024-10-29 06:16

食物鏈和食物網教學分析-資料下載頁

【總結】第一篇： 食物鏈和食物網》教學設計 @教材分析 《食物鏈和食物網》是小學科學（教科版）五年級上冊“生物與環(huán)境”單元中的第五課。如果說前面幾課認識的是生物與水、溫度、空氣、光等環(huán)境因素的聯(lián)系的話，...

2024-11-04 12:49

食物鏈和食物網伏教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：食物鏈和食物網伏教學設計 食物鏈和食物網伏教學設計 教學內容食物鏈和食物網 教學目標 1、通過討論、分析活動，認識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈。學會正確使用食物鏈、生產者、消費者、食...

2024-11-04 12:49

食物鏈和食物網教學設計[大全]-資料下載頁

【總結】第一篇：食物鏈和食物網教學設計[大全] 食物鏈和食物網教學設計 一、課堂教學梗概 1、教學目標 （1）知識目標：描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網；解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。 （2）...

2024-11-04 12:49

食物網和食物鏈_說課稿上交大全-資料下載頁

【總結】第一篇：食物網和食物鏈_說課稿上交（大全） 食物鏈和食物網 古田縣實驗小學張威威 尊敬的各位評委老師： 大家好！ 今天我說課的內容是教科版五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》第五課《食物鏈和食物...

2024-11-04 12:49

教科版科學五上食物鏈和食物網-資料下載頁

【總結】《食物鏈和食物網》教學設計一、教材分析《食物鏈和食物網》是教科版小學科學五上第一單元第5課時。隨著年齡的不斷增長以及過程與方法的不斷深入，學生們對森林、花園、草地、池塘等環(huán)境越來越熟悉，對環(huán)境方面的科學研究也會越來越感興趣。在對環(huán)境的進一步觀察中，他們會發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和具有科學意義的問題。有可能在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生

2024-11-19 22:47

教科版科學五上食物鏈和食物網-資料下載頁

【總結】《食物鏈和食物網》教學設計授課教師：胡倩武安市西土山鄉(xiāng)河渠小學教材：五年級上冊《生物與環(huán)境》單元第五課一、教材分析：《食物鏈和食物網》是科教版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》中的第五課內容。本課教學內容分為兩部分，第一部分：誰吃誰。要求學生按照誰被誰吃的關系說說這些生物之間的食物關系，從而引出科學概念“食物鏈”，然后

2024-12-08 22:50

20xx濟南版生物八年級下冊622食物鏈和食物網練習題-資料下載頁

【總結】《食物鏈和食物網》練習一、選擇題1．在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，蝦屬于()A．生產者B．分解者和消費者C．次級消費者D．初級消費者2．如圖表示的是生產者、消費者和分解者之間的關系，圖中能夠形成食物鏈的是（）A．①→④→①B

2024-11-15 15:48

濟南版生物八下612食物鏈和食物網學案-文庫吧資料

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