浙教版科學(xué)八下指南針為什么能指方向word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-26 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)象呢？下面請同學(xué)們通過實驗來研究。 學(xué)生實驗：把一塊條形磁體用線吊起來，用另一塊條形磁體的 N 極先慢慢地接近吊起的 N 極，再慢慢接近吊起的 S極，觀察磁極間的相互作用。 小 結(jié)：磁極間的相互作用是：同名磁極 互相排斥，異名磁極互相吸引。 講 述：我們已經(jīng)認識了磁體的許多磁現(xiàn)象，磁體可分為天然磁體和人造磁體，通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體，它們都能長期保持磁性，通稱為永磁體。 二、研究磁化現(xiàn)象 提 問：人造磁體是根據(jù)什么道理制作的？請同學(xué)們觀察下面的實驗： 演示實驗：磁化現(xiàn)象，并提問： 鐵棒原來有沒有磁性？ 當(dāng)用磁體慢慢從上部接近鐵棒時，觀察到什么現(xiàn)象？這說明什么？ 小 結(jié)：鐵和鋼都可以用這種方法獲得磁性，我們把這種現(xiàn)象叫做磁化現(xiàn)象。 演示實驗：當(dāng)鐵棒吸引鐵屑后，將上 部的磁體拿掉。 提 問：當(dāng)磁體拿掉后，鐵律還能吸引下面的鐵屑嗎？這說明什么？ 小 結(jié)：鐵棒被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁體。鋼被磁化后，磁性能夠長期保持，稱為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好材料。人造磁體就是永磁體。 課堂小結(jié)：有關(guān)磁的幾個概念 課堂練習(xí)：課后練習(xí) 1－ 2 作 業(yè)：作業(yè)本 第二課時 新課引入：通過演示實驗，讓同學(xué)回答什么是：磁體、磁性、磁極、磁極的 相互作用、磁化，放到
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