蘇教八下花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-10 10:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 植物是種子植物的一大類，胚珠和種子都是裸露的。 B 達(dá)爾文，是美國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。 C 花被，是花萼和花冠的總稱，有保護(hù)花蕊和引誘昆蟲的作用。 D 卉是各種草的總稱。 3 花兒為什么這樣紅？作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的。 閱讀下列文段，回答問(wèn)題： 花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。 不論是紅花還是紅葉，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，就成為藍(lán) 黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)，則呈紫色。萬(wàn)紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。 4 劃線的句子使用了什么修辭手法？使用這種修辭手法的好處是什么？ 5 這一段的中心意思是什么？ 6 填表 細(xì)胞液 花青素的顏色 酸性 堿性 中性 【 梳理總結(jié) 】把這篇課文的結(jié)構(gòu)用圖表表示出來(lái) 《花兒為什么這樣紅》導(dǎo)學(xué)案 第 2 課時(shí) 【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 ： 找出這篇課文的說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)這種說(shuō)明方法的好處。 體會(huì)說(shuō)明文 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 。 3. 情感價(jià)值觀 :培養(yǎng)學(xué)生探索大自然奧秘的精神 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 ： 找出這篇課文的說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)這種說(shuō)明方法的好處。 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 ：體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 【學(xué)習(xí)方法】 ： 自主探究、教師適當(dāng)點(diǎn)拔 【知識(shí)鏈接】 ： 體 會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的方法： “比較”“幾乎”“相當(dāng)”“很”“尤其”“稍微”等詞表程度； “大約”“可能”“左右”等表估計(jì)； “多”“有余”等表數(shù)量； “全”“都”等表范圍； “屢次”“常?！钡缺眍l率。 這些詞語(yǔ)放在動(dòng)詞、形容詞前統(tǒng)稱為“修飾、限制語(yǔ)”。 為了使說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密通常在以下幾方面進(jìn)行修飾限制： 程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍、數(shù)量、表估計(jì)、時(shí)間使用表程度的“最長(zhǎng)”一詞，可使語(yǔ)言表達(dá)得更具體、全面，增強(qiáng)嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、空間、頻率、等 【學(xué)習(xí)過(guò)程】： 1． 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 ① ．給加線的字注音或看拼音寫漢字 灼 （ ）傷 分 泌 （ ） 柑 橘 （ ） 萎 謝（ ） 褪 （ ）色 三 棱 （ ）鏡 花hu236。（ ） yōu （ ）長(zhǎng) 并 蒂 （ ） 蜜 xi224。n（ ） ② ．填空 這篇文章從 _______________、 ________________、 ________________、 ________________、________________、 ________________方面來(lái)說(shuō)明花兒為什么這樣紅。
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