20xx年八級(jí)科學(xué)下冊(cè)從探尋寶藏到自制指南針教案浙教版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，房間的半空中懸掛著一塊巨大的條形磁體，條形磁體下面有三條路分別通向?qū)γ娴娜乳T(mén)，房間內(nèi)的工作人員要求每一位探寶者背負(fù)一塊鐵塊選擇其中一條路順利到達(dá)另一個(gè)房間，讓學(xué)生猜想走哪條路最安全。當(dāng)學(xué)生提出了三種不同的假設(shè)后，老師并不急于給出答案，而是問(wèn)學(xué)生：為什么你們小組認(rèn)為走這條路最安全？你們能通過(guò)什么方法來(lái)證明自己的選擇是正確的？你們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？眾所周知，現(xiàn)代科學(xué)課程理念指出，親身經(jīng)歷以探究為核心的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生理解科學(xué)本質(zhì)的主要途徑，因此，初中科學(xué)課程應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的思維加工方法，給他們提供一種思想的工具，對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是十分有益的。如果按照課本上的活動(dòng)設(shè)計(jì)：用條形磁鐵去吸一些鐵屑，可以發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說(shuō)明什么？學(xué)生雖然看上去在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也順利得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。可是仔細(xì)分析學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生的行為和思維實(shí)際上是一種被動(dòng)的回應(yīng)，學(xué)生只是按照老師的要求用磁鐵去吸引鐵屑，心里卻不知道為什么要這樣做，自然也不清楚鐵屑應(yīng)該怎么放，磁鐵應(yīng)該怎么去靠近。這樣做，學(xué)生看似在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探究，實(shí)際上學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_，思維活動(dòng)明顯不足。而讓學(xué)生自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明選擇房間中的哪條路走最安全則完全不同，在學(xué)生提出假設(shè)后，教師并沒(méi)有讓學(xué)生立即開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，而是引導(dǎo)學(xué)生：我們用條形磁鐵模擬懸掛在房間中的巨大磁鐵，鐵屑模擬背負(fù)在探寶者身上的鐵塊，這些鐵屑該如何放置呢？而為了公平顯示條形磁鐵哪個(gè)部分磁性強(qiáng)，條形磁鐵又該如何靠近鐵屑呢？一連串的問(wèn)題激活了學(xué)生的思維，從教學(xué)中來(lái)看，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果已經(jīng)不再是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵了，比實(shí)驗(yàn)結(jié)果更重要的是如何設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)來(lái)比較條形磁鐵不同部分磁性的強(qiáng)弱。這樣的設(shè)計(jì)情景雖然是虛設(shè)的，但探尋寶藏對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，學(xué)生的興趣很高，課堂氣氛也不錯(cuò)，新穎的課堂設(shè)計(jì)讓我獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎(jiǎng)。然而喧鬧的背后，當(dāng)我靜下來(lái)思考的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這樣的課堂設(shè)計(jì)似乎缺少了什么？從教材的粗讀到精讀，從了解教材里“有什么”，到弄清楚用教材“教什么”，怎樣才能進(jìn)一步把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和深廣度呢？這時(shí)侯，第三個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我面前——為什么要教這些知識(shí)？回顧之前的設(shè)計(jì)，我通過(guò)探尋寶藏的“情境”吸引學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲，為學(xué)生提供攀爬的支架，課堂因此有了活力，有了效率。而《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“從生活走向科學(xué)，從科學(xué)走向社會(huì)”，我所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境其實(shí)與課程內(nèi)容并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，探寶就好像是在課程內(nèi)容上人為裹上了一層糖衣，學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這些知識(shí)，他們只是被老師預(yù)先設(shè)計(jì)的探尋寶藏感興趣，急于要打開(kāi)一扇扇大門(mén)，一探寶藏究竟，至于
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