湘教版音樂五下欣賞彼得與狼教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-26 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作品《紅蜻蜓》中感受外國兒童的童年生活 與風(fēng)土人情。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： ．用和諧的二聲部合唱演唱《紅蜻蜓》。 教學(xué)準(zhǔn) 備：磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：師生問好。 二、復(fù)習(xí)歌曲 《白樺林好地方》 演唱歌曲。 教師幫助學(xué)生改正演唱中的不足。 配上樂器表演唱。 三、新歌教學(xué) 《紅蜻蜓》 1．成語導(dǎo)入。 設(shè)問： “ 觸景生情 ” 這句成語怎樣解釋 2．聆聽歌曲《紅蜻蜓》范唱。 設(shè)問：歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容 ?(童年的回憶 3．再聽一遍。 你能 用指揮圖式劃拍，判斷歌曲是幾拍子 ?有幾個(gè)聲部 嗎 ?試 一試。 4．把全班分為二個(gè)聲部，學(xué)唱二聲部曲調(diào)： (1)教師分別范唱、范奏二聲部曲調(diào)。 (2)教師彈高聲部旋律，高聲部 學(xué)生用指揮圖式邊劃邊輕輕 哼唱 高聲部旋律 。 低聲部學(xué)生此時(shí)識(shí)譜 (3)教師彈低聲部旋律，低聲部 學(xué)生用指揮圖式邊劃邊輕輕哼唱 低聲部旋律 。 高聲部學(xué)生此時(shí)小聲唱自己的旋律部分。 (4)二聲部學(xué)生各自 鞏固學(xué)習(xí) 曲調(diào) (堅(jiān)持用指揮圖式 )。教 師重點(diǎn)輔導(dǎo)低聲部唱穩(wěn)、唱準(zhǔn)。 (5)教師彈低聲部，高聲部同學(xué)唱旋律，低聲部同
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