牛津蘇教一上unit1hello9篇(編輯修改稿)
2024-12-26 01:55 本頁面
【文章內容簡介】 ike 。 2． 會唱歌曲。 教學過程： Step1 Warming Up T ： Good afternoon, class. Ss： Good afternoon, teacher. T： I want to see who39。s remember is good. Who is she? Ss： Hellen T ： Who is he? Ss： Wang Bing T ： What39。s her name? Ss： Su Hai. Step2 presentation T ： Today， I invite Mike to our classrooom。 He will be our new friend。 T ： teach ： Mike CAI 電腦中出現(xiàn) Mike，他向大家介紹自己， Hello， I 39。m Mike 。 T ： teach I39。m ... T ： Let some students to introduce themselves. Ss： Hello, I39。m ...個人，小組練習。 《 Hello》 song 1. Let students listen to the tape three times ， then sing after teacher sentence by sentence. 2. Ask Ss to try to sing the song sentence by sentence, one by one. 3. Ask one student to sing the first sentence， the others to sing the next sentence. One by one. 4. Sing after the teacher wholely. 5. Sing after the tape together. 作業(yè)設計： sing the song《 Hello》 to parents。 Introduce them self to parents. 板書設計： Unit 1 Hello I?m... Su Hai Hi/Hello Wang Bing Hellen （蘇教牛津版）一年級英語上冊教案 Unit 1 Hello（第二課時） Teaching aims and requirement 1. 能聽得懂，會說單詞 Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing . 2. 能正確地運用日常交際用語 Hello, I am ,激發(fā)學生學習英語的興趣 ,并能在相應的場景中自如地表演運用 Teaching procedures: Step 1. Free talk 師生之間互相問好，打招呼，復習句型 Hello/Hi, I?m ? . T: Hello/Hi, I?m Miss Jiang…. S: Hello/Hi, I?m …. Step 2. Presentation 出示頭飾，逐個介紹新朋友 Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文討論圖畫，他們來自哪兒？會說些什么？ 師戴頭飾 T: Hi, I?m Su : Hi, I?m S1. T: Goodbye, S1, S1: Goodbye, Su Hai. 在交往中讓學生認識四個新朋友。 Step 3. Practice. 1. 聽錄音，指出書中人物。 2. 再聽錄音，跟讀課文。 3. 分組操練，四組分別是 Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike，學生下位找朋友，最少找五個，鞏固本課句型。 Step 4. Act. 1. 指名學生戴上頭飾，下位走動，向本組同學問候。 2. 請一組學生到前面圍成一圈，叫圈里兩個學生的名字，這兩個學生走到中 間說：“ Hello/Hi, I?m ?”，然后握手，接著說“ Goodbye!” Step 5. Consolidation 找人物，涂顏色，說出他們的姓名。復習鞏固所學的句型和人物。 Step 6. Homework. 聽錄音，熟記書中 人物姓名。 （蘇教牛津版）一年級英語上冊教案 Unit 1 Hello（ 第一課時 ） Teaching aims and requirement 1. 會說 Hi 和 Hello，能使用 Hi、 Hello 互相問好。 2. 會用 I?m 介紹自己。 3. 激發(fā)學生學習英語的興趣 ,并能在相應的場景中自如地表演運用。 Teaching aids Recorder and tape Teaching procedure: Step 1. Introduction 1. 師生問候；（師說英語，用手勢示意，上課，起立，坐下 。） 2. 簡介英語的重要性，激發(fā)學生學習熱情，鼓勵學生學好英語。 Step 2. Presentation Teaching ?Hi? and ?Hello? 1. 師用 Hi、 Hello 與學生問好，鼓勵學生大膽回答，適當糾正學生的讀音。對學生及時給予表揚。 2. 讓學生用 Hi、 Hello 自由問好。 Step 3. Presentation Teaching ? I?m…. ? 1. 師先用中文介紹自己，再用英文說 I?m Miss Jiang， 放慢語速反復多次。 2. 鼓勵學生用 I?m? .介紹自己。（每 個學生說完，全班給予掌聲鼓勵） Step 4. Practice 1. 師用 Hi/Hello, I?m Miss Jiang. 與學生問好，引導學
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