粵教版必修一32研究摩擦力03(編輯修改稿)
2024-12-26 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 彈簧秤讀數(shù) 得到： F∝ FN F=μ FN 讓學(xué)生再次實(shí)驗(yàn)：討論滑動摩擦力與接觸面的關(guān)系。（控制實(shí)驗(yàn)條件：壓力不變） 講解：動摩擦因數(shù)μ，大小與材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)。參看課本第62頁表。 學(xué)生活動： 重復(fù)彈簧拉木塊的實(shí)驗(yàn)，在木塊勻速運(yùn)動的條件下，觀察彈簧秤的讀數(shù)。討論滑動摩擦力與什么有關(guān)（壓力和接觸面的粗糙程度） （ l）用彈簧秤分別拉一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)木塊（疊放），將每次的讀數(shù)填在設(shè)計(jì)的表格中，分析比較 ：摩擦力與壓力的關(guān)系。（成正比） （ 2）分別在桌面，玻璃板和毛巾上用彈簧秤拉動木塊。觀察記錄彈簧秤讀數(shù)。（接觸面粗糙的摩擦力大） （ 3）在光滑桌面上和粗糙木板上分別拉動同一木塊，并讀數(shù)。 點(diǎn)評： 通過實(shí)驗(yàn)得到滑動摩擦力概念，探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)，得到滑動摩擦力公式。 教師活動 ： 讓學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，總結(jié)滑動摩擦力方向。 學(xué)生活動：將毛刷放在桌面上，用力水平拉動，觀察毛變彎的方向?？偨Y(jié)滑動摩擦力的方向。并將靜摩擦力和滑動摩擦力方向合起來總結(jié)。 點(diǎn)評 ：通過實(shí)驗(yàn)，分析滑動摩擦力的方向。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。 教師活 動：指導(dǎo)學(xué)生完成課本第 63頁例題。 學(xué)生活動：完成訓(xùn)練。 點(diǎn)評 ：訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。 教師活動：提問學(xué)生：在我們身邊有哪些地方在增大摩擦力？那些地方在減小摩擦？ 用滾動摩擦代替滑動摩擦力。 學(xué)生活動：思考回答。 實(shí)驗(yàn)：用彈簧秤在桌面上拉木塊，記下彈簧秤讀數(shù)；在木塊下放兩支鉛筆，再用彈簧秤來拉，記下彈簧秤讀數(shù)．比較兩種情況下彈簧秤讀數(shù)的大小。 點(diǎn)評 ：通過實(shí)際事例說明摩擦力的利害以及增大和減小摩擦力的方法。 教
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