5淺談中學如何開展心理輔導工作(編輯修改稿)
2025-09-04 10:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中要在充分尊重學生人格的基礎上進行分析，特別是處于畢業(yè)年級的學生由于升學的壓力，使其心態(tài)總是處于異常的焦慮的狀態(tài)。這就要求輔導者的語氣異常委婉，且一定要滲透著鼓勵其積極向上的話語。 三、不間斷的跟蹤心理障礙程度較大，或者由于心理壓力過大而引起的性格異常的學生。 這樣的學生屬于已過最佳的輔導時機，他們受到的傷害已經(jīng)積累了較長時間，要想在短時間內(nèi)消除，是非常困難的甚至是沒有可能的。要把他們徹底解決出來需要相當長的時間且要作好 時常反復的心理準備，堅持不懈地開解他們，想盡一切辦法使他們的心態(tài)轉(zhuǎn)變到積極的一方來，打開學生心中的芊芊結(jié)。例如，我校原初三 4 半班的陳 xx 同學，從入我校以來就表現(xiàn)出有嚴重的心理障礙，上課經(jīng)常遲到、睡覺、一個人獨來獨往。在宿舍里與 第 3 頁 共 4 頁 室友都不能很好的交往，隔閡重重，在他周圍沒有一個他可以信賴的人，根本就沒有什么朋友。當他的班主任第一次把他介紹給我
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