5淺談中學(xué)如何開展心理輔導(dǎo)工作(編輯修改稿)
2024-09-04 10:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中要在充分尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，特別是處于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生由于升學(xué)的壓力，使其心態(tài)總是處于異常的焦慮的狀態(tài)。這就要求輔導(dǎo)者的語氣異常委婉，且一定要滲透著鼓勵(lì)其積極向上的話語。 三、不間斷的跟蹤心理障礙程度較大，或者由于心理壓力過大而引起的性格異常的學(xué)生。 這樣的學(xué)生屬于已過最佳的輔導(dǎo)時(shí)機(jī)，他們受到的傷害已經(jīng)積累了較長時(shí)間，要想在短時(shí)間內(nèi)消除，是非常困難的甚至是沒有可能的。要把他們徹底解決出來需要相當(dāng)長的時(shí)間且要作好 時(shí)常反復(fù)的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)持不懈地開解他們，想盡一切辦法使他們的心態(tài)轉(zhuǎn)變到積極的一方來，打開學(xué)生心中的芊芊結(jié)。例如，我校原初三 4 半班的陳 xx 同學(xué)，從入我校以來就表現(xiàn)出有嚴(yán)重的心理障礙，上課經(jīng)常遲到、睡覺、一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。在宿舍里與 第 3 頁 共 4 頁 室友都不能很好的交往，隔閡重重，在他周圍沒有一個(gè)他可以信賴的人，根本就沒有什么朋友。當(dāng)他的班主任第一次把他介紹給我
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