蘇教版思品八下心中要有桿“秤”2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生什么后果？ 感悟交流 ： 引導學生 自主思考 ， 自主感悟 ， 合作探究 ， 并 暢所欲言 。 歸結(jié)明確： 對非正義現(xiàn)象的忍讓，客觀上會縱容非正義 行為，最終禍害更多的人，有一天可能受害的是自己。 名言賞析： 引領學生 朗讀并賞析 文學大師郭沫若先生的名言“一個熱最傷心的事……” 提煉 歸結(jié) ： 在 活動一、二 的基礎上 ， 由此引導學生提煉 概括出正義的基本要求。 板書明確： 正義的基本要求 —— 一 、不要侵犯他人的基本權(quán)利； 二 、 要 勇敢制止社會不良現(xiàn)象 。 ● 活動三：憶往昔 看今朝 啟發(fā) 列舉： 請同學們列舉 古往今來中華民族 富有 正義感一些的人物故事。 列舉交流 ： 引導學生 自主思考 ， 自主篩選 ， 合作探究 ， 并 擇優(yōu)發(fā)言 。 點評歸結(jié) ： 自古以來，我們中華民族一直就是崇尚正義的民族。追求正義，維護正義 ，這 正 是 現(xiàn)階段 我們中學生應該具有的優(yōu)良品德。 三 、 【 探究 交流 】 維護 正義 ● 活動四：誰來 作證 賞析漫畫： 漫畫《誰來做證》 （媒體 展示） 提示內(nèi)容： 一小偷當眾偷包，眾人圍觀，警察抓信小 偷后，無人站出來指證小偷。 設疑導思 ： ◆ 看 了這幅漫畫后，你有什么感想？ 感悟交流 ： 引導學生 自主思考 ， 自主感悟 ，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1