物理教師學(xué)期工作計劃通用(5篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，帶有一部分和電磁場有關(guān)的信息傳遞知識， 共分九章，每章的導(dǎo)入提 起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點，本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教習(xí)理念。 三 .學(xué)生情況分析 物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果不能按量的獨立完成作業(yè)，很多學(xué)生對物理這門課程沒有興趣，另外還有很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，針對以上各科情況教師要認(rèn)真制定措施，并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的成績。 四 .措施 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信 心，因此本學(xué)期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣，多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變換教學(xué)語言，培養(yǎng)增強(qiáng)語言的感染力。 物理教師學(xué)期工作計劃通用篇 4 一、學(xué)生情況分析 剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高 一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差， 但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高， 課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。 二、教材與教輔分析 必 修 1 這本書是新教材，突出了新課程 的四個特點： 注重基礎(chǔ)。 強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理， 從物理走向社會， 注重保護(hù)探索興趣， 學(xué)習(xí)欲望 。 強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué) 探究能力 。 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。 必修 1 是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、 會考 中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、 牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì) 點、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的， 理 1 解起來又比較費勁， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵， 因此務(wù) 必要引起學(xué)生重視。 三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)， 為進(jìn)一 步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。 學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動地學(xué)習(xí)， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持 小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng) 學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、 期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行 班級穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題 因材施教，精講精練，及時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué) 生 都有所突破。 加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生 都 能獨立地完成， 培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理 問題的能 力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。 重視課 外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí)， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理 活動 豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。 在教學(xué) 中可以理論聯(lián)系生活， 讓學(xué)生 體驗到學(xué)習(xí)物理的有用， 從而激 2 發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 五、教學(xué)研究的計劃 加強(qiáng)校本課程的 研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水 平。 每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重 新備 課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理， 為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。 堅持 每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué) 中的重
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