【文章內容簡介】 就更要突出 “ 三基 ” 的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在 基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如： “ 控制變量法 ” 、“ 等效法 ” 、 “ 類比 ” 、 “ 模型 ” 等。 加強演示和學生實驗 初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗 重視物理概念和規(guī)律的教學 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。 學困轉化與個別輔導 針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉化的和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉化的同學，教學活動中更對 的關心、關注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。 四、教研工作 積極參加各級各類教研活動，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階。 認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。 及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內容。 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。 總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。 新學期物理教師工作計劃篇 5 一、基本信息： 九年級兩個班 85 人。從上學期期末物理考試成績來看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。這給教學增加了一定的難度。那么，作為一名教師，我們應該看到學生積極的一面，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學成績。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務。 二、具體措施 堅持把提高教學質量作為教學工作的核心，著眼于腳踏實地地進行課程改革 。優(yōu)化教學管理，讓學生真正享受邊玩邊學物理。幫助學生掌握物理基礎知識和技能。認真學習課程標準和考試說明，了解本科目在教學中的詳細要求。因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實用 性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。 注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材既傳授知識，又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實驗，讓一個學生有一個很好的訓練通行證，從頭再來，直到熟練為止。迎接 5 月物理化學實驗考試。 強調教學的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能墨守成規(guī)，教學方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向交流法，讓受教育者更新學習觀念，學習科學內容，擁有優(yōu)秀的學習方法。 對學生要求嚴格，培養(yǎng)學生扎實的基礎。雖然學生逐 漸明白學習的重要性，也會學習，熱愛學習，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學過程中，教師必須對學生嚴格要求，不能放松對任何細節(jié)的管理。做，課后復習，上課勤奮學習 。每節(jié)課必須有一次練習，防止學生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學生抄別人的作業(yè) 。教育學孕育了獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正的學習，成為終身的樂趣。 認真對待每一次模擬考試，及時點評，及時反思，及時檢查，及時補缺。 三、復習 第一周：運動和力量。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動，會用標尺來測量長度，會了解物體的慣性，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的 平衡情況。 第二周：力與機械。重點：重力，彈性，摩擦力。難點：重力的繪制計算和減少摩擦的方法。 第三周：壓力和浮力。這是這學期的重點和難點。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進行計算，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比知識點，多做訓練，才能更好的把握。附近：工作和機械。掌握功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點。 新學期物理教師工作計劃篇 6 本學期是九年級學生在校的最后一個學期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對 已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎知識點、考點、內容進行剖析、總結，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng) 。更具有實際應用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師，聽取他們的建議和寶貴的意見，制 定出本學期的教學計劃。 一、教學內容 講完九年級課本的最后三章 (《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》 )。 復習第一冊、第二冊和九年級物理。 做好專項和綜合訓練。 二、 夯實基礎，鞏固雙基。 以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。 連點成線，版塊拓展。 根據(jù)中考題 “ 源于課本而高于課本 ” 的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。 分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡，知道側重點。 綜合訓練，能力提高。 通過前兩步通過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的 認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。 模擬中考，素質適應。 在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài) . 三、復習安排 (一 )第一輪復習 (3 月 16 日 —— 5 月 1 日 ) 第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關。要求熟練掌握基礎的思路。 基本宗旨 :只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。 (二 )第二 輪復習 (5 月 5 日 5 月 22 日 ) 第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在前面的基礎上，進行拔高，適當增加難度 。第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難