蘇科版初中信息技術(shù)上冊數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計1(編輯修改稿)
2024-12-26 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作表的 A1 單元格中輸入“ 10*2+3”，在 B1 單元格中輸入“ =10*2+3”，觀察結(jié)果有何不同。 生分析?? 得出結(jié)論：如果在一個單元格中先輸入一個等號“ =”， Excel 會把等號后面輸入的式子作為一個代數(shù)式對待。 提問：除了輸入等號外，還有什么方法可以輸入代數(shù)式？（可以在編輯欄中輸入，或單擊“ =”按鈕） 學(xué)生實(shí)踐：計算“興趣小組報名表“羽毛球興趣小組的總?cè)藬?shù)，分別利用數(shù)字直接相加與單元格地址相加兩種方法，分析結(jié)果有何不同，哪種方法更好？ 溫馨提示：利用單元格地址進(jìn)行計算的優(yōu)勢： （ 1）當(dāng)數(shù)字發(fā)生變化時，結(jié)果不會出錯。 （ 2）可以進(jìn)行公式的自動復(fù)制
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