幼兒園區(qū)域創(chuàng)新工作方案(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 活動過程： 一、導(dǎo)入。 小朋友，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫什么 ?這個(gè)故事里有誰，你最喜歡誰 ?為什么 ? 二、介紹區(qū)域。 表演區(qū)：投放動物頭飾，讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你 們想不想來表演這個(gè)故事呢 ?今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了一些頭飾，想去表演的等下可以去表演。 動手區(qū)：不同鈴鐺。小朋友們，你們玩過鈴鐺嗎 ?鈴鐺搖一下會怎么樣呀 ?今天老師也準(zhǔn)備了一些不同的鈴鐺，請小朋友們來搖一搖，聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎 ? 益智區(qū)：大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準(zhǔn)備了一些大不同的鈴鐺，請小朋友來給這些鈴鐺排排隊(duì)好嗎 ? 三、請幼兒選擇區(qū)域活動。 提出區(qū)域規(guī)則。 在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。 四、收拾材料，結(jié)束游戲。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 幼兒園區(qū)域創(chuàng)新工作方案篇 4 【活動目標(biāo)】 初步了解蛋的種類，感知蛋的多樣性。 圍繞蛋的主題進(jìn)行相干操縱，發(fā)展幼兒的動手操縱能力、藝術(shù)創(chuàng)造力、對數(shù)目大小的感知能力。 【活動預(yù)備】 動手區(qū)：蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。 瀏覽區(qū)：各種各樣蛋的圖片或書籍。 數(shù)
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