幼兒園班級區(qū)域工作方案(優(yōu)秀5篇)(編輯修改稿)
2025-05-31 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些有趣的蛋，老師今天在數(shù)學區(qū)也預備了一些蛋呢 ?我們一起來看看都有些甚么蛋呢 ?這些蛋我們可以怎樣玩呢 ?(介紹操縱要求 ) 二、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。 提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進甚么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進 區(qū)卡，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動，假如你往的哪一個區(qū)角里的卡插滿了，你就 不能再進這個區(qū)了，只有把卡插在哪一個區(qū)里，你就在哪一個區(qū)里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。 教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。 三、整理材料，結(jié)束游戲。 小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 幼兒園班級區(qū)域工作方案篇 3 活動目標： 讓幼兒知道扇子有多樣性。 讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設計不同的扇子。 培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力?；顒訙蕚洌好拦^(qū)：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、 一次性筷子，漿糊等 表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂 角色區(qū)：扇子大賣場 活動過程： 一、談話。 師 。小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎 ?(風扇，扇子 ) 師 。對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風。 師 。那你們知道扇子是什么樣的嗎 ?(知道 )今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子 !那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧 !(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點 ) 二、介紹活動內(nèi)容。 今天，老師就請你們來制作扇子吧 !來一起看看都有哪些區(qū)角吧 ! 介紹區(qū)角。 美
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