一年級語文老師工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 19:39 本頁面
【文章內容簡介】 寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。 能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步 達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。 能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。 學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。 在教學中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。 四、教學重點、難點 能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。 學會 250 個生字，認識 550 個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用 。要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。 繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。 能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力 。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。 能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。 學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。 五、教學措施 教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎上，要創(chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學過程中應該安排哪些教材內容，布置學生進行哪 些學習準備，教師要做到心中有數。 (一 )、識字寫字教學。 教學中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師，等等。 教師要采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。 要加
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