【文章內(nèi)容簡介】 活動準(zhǔn)備： 節(jié)日前在家長的幫助下收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片 通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置 材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。 活動過程： 組織幼兒齊唱國歌。 介紹 十一 是 國慶節(jié) ，是祖國媽媽 __歲的生日。 通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。 分組讓幼兒用自己方式 慶祝十一 。 一組：添畫煙花。 二組：自制彩旗。 三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十一》。 師生共同裝飾教室。 齊唱歌曲《祖國，我愛你》。 活動延伸： 請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。 組織幼兒節(jié)日后的談話。 幼兒園特色親子方案篇 9 活動目標(biāo)： 1：向家長展示一堂蒙氏課程 2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想 3：讓幼兒體會幼兒園的生活，避免入園焦慮 活動準(zhǔn)備： 1：蒙氏課程兩節(jié) (分 年齡段 24 歲一組、 46 歲一組 ) 2：蒙氏教具 (有柄插座圓柱體 c 組 )(幾何立體組 ) 3：小墊子若干 4：走線音樂 5：預(yù)備教室 (家長說明會 ) 6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo) 活動過程： 1：家長說明會 (1)家長集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容 (2)活動開始由宋園長進(jìn)行家長說明會 說明會內(nèi)容： (1)：歡迎大家 (2)：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想 我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環(huán)境 。所謂自由就是孩子在這個班級里有他自己的權(quán)利舉個例子來說：例子 。所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子 。所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯誤或者需要幫助的時候，我們首先會問自己：如果這個孩子是我自己的孩子我會怎么做 ?然后再去采取一定的教育方法 。例子 (3)優(yōu)惠政策 (4)按照年齡段分班上課 2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課 (1)教室提出上課的要求并說明目的 (2)走線 23 遍音樂 (3)正常上課 (4)講解每個步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想 3：游戲環(huán)節(jié) (1)摸出精彩 游戲規(guī)則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體 (只猜一遍 )，猜對最多者為勝利者 (2)搭建夢想 游戲規(guī)則：分隊進(jìn)行比賽 每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者 (3)快樂拼搏 游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組 (8 組家庭 )。每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者 分為家長組合 (戴眼罩 )與幼兒組合 (不戴眼罩 ) (4)大象姐姐考考你 游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點兵點將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題 問題 1：請你找出最大的 ? 問題 2：請你找出最高的 ? 問題 3：哪一個不見了 ? 問題 4：從哪邊數(shù)第幾個不見了 ? 活動結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢 有柄插座圓柱體 c 組 1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì) 2：培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力 3：鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的能力 4：培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神 延伸：記憶練習(xí) 記數(shù)練習(xí) 快樂搭建 配對及分類 為握筆打下基礎(chǔ) 玩影子的游戲等等 幾何立體組 1：認(rèn)識幾種立何體組的名稱 2：將抽象的物體具體化 3：促進(jìn)幼兒感覺的發(fā)展 4：培養(yǎng)幼兒的辨別能力 5：了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點 延伸：快樂搭建 促進(jìn)觸覺的發(fā)展 (摸 ) 投影及想象 游戲的目的 一：摸出精彩 (5 號教室 )上課地點 1：通過游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過的知識點 2：通過游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺的發(fā)展 幼兒園特色親子方案 篇 10 一、活動目標(biāo)： 通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的親子感情和團(tuán)隊意識。 讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。 二、活動地點：東坡公園 三、活動人物：七個班級教師、七個班級幼兒、家長陪同 四、活動時間：周五 (4 月 13 日 )8:45—— 11:00 五、家長配合： 每個家庭準(zhǔn)備三根繩子，用于系氣球。 為孩子準(zhǔn)備一些紙巾及濕巾，帶些水及少量的零食。 六、活動過程： (一 )8:45—— 8:50：家長帶領(lǐng)孩子在 “ 東坡公園 ” 大門口集合，教師清點人數(shù)。 (二 )8:50—— 9： 20：沿途欣賞 “ 東坡公園 ” 的春天的樹木、花草，感受春天的美麗景色 。了解園中歷史古跡和典故，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情。 (三 )9:20—— 9:50：點心時間：，要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 (四 )9:50—— 10:50 游戲活動： 1. 集體開場舞《大班早操》 2. 分組秀才藝 兒歌串燒、歌曲表演每班表演三個節(jié)目 ： (1)踩氣球 目標(biāo)：通過四散跑踩氣球，體驗集體親子活動的樂趣。 玩法：每個家庭發(fā)三個氣球，分別綁在家長和孩子的腳上，游戲開始大家在一定范圍內(nèi)奔跑，盡量想辦法踩破對方氣球，并保護(hù)好自己的氣球 ，最后留住氣球的家庭為勝利 (2)參觀牡丹花展 目標(biāo)：通過參觀活動，讓幼兒觀察各種顏色、花型的牡丹，感受春天的多姿多彩。 ：留住春天好景色 家長、孩子自由結(jié)伴，參加班級攝影活動 ， 11 點 活動結(jié)束。 七、注意事項： ：提醒家長注意小河和廣場四圍的公路。 ：提醒家長和孩子愛護(hù)花草樹 木，垃圾扔到垃筒里。 幼兒園特色親子方案篇 11 一、活動時間： 20__年 11 月 26 日 二、活動地點：幼兒園大操場 三、活動目標(biāo)： 通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。 促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。 培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。 培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。 四、活動準(zhǔn)備： 通知爸、媽來園參加親子活動。 準(zhǔn)備游戲需要的材料。 布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。 五、具體活動方案： (一 )活動流程： 運動員入場儀式：放《運動員進(jìn)行曲》 主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。 主持人講注意事項。 (1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。 (2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。 (3)在活動中請勿擁擠。 (4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦 ! 主持人介紹幾種游戲的名稱。 幼兒園特色親子方案篇 12 一、設(shè)計思路： 以 “ 慶祝新年親子游園 ” 為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項游園活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來的快樂。本次游園活動，為幼兒和 家長帶給了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。 二、活動總目標(biāo)： 透過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。 讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自我，體驗到努力就會有成功的快樂。 透過游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。 三、活動安排： 活動總負(fù)責(zé)人： 活動具體負(fù)責(zé)人： 照相報道： 音響設(shè)備負(fù)責(zé)人： 車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員 四、活動時間： 20ΧΧ 年 12 月 31 日上午 9： 00 開始入園參與游園活動 10： 30 活動結(jié)束。 五、活動地點：大操場、各班 六、活動對象：全體幼兒 (每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動 ) 七、活動方法及細(xì)則： 每個班級設(shè)一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成 14 個公共活動區(qū)域， 每名幼兒在家長的陪伴下能夠跨越樓層和班級進(jìn)入任何一個教室活動區(qū)游戲，獲勝者可直接在班級兌獎 八、注意事項：