【總結(jié)】四則混合運算第二課時教學目標1.經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程,理解括號在四則混合運算中的作用,理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運算的運算順序,能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3.感受四則混合運算在實際生活中的應(yīng)用,體會四則混合運算的價值。教學準備
2024-12-09 04:28
【總結(jié)】乘除法的關(guān)系教學內(nèi)容:教材第(14頁—16頁)練習三。教學目標:1.進一步認識乘除法的關(guān)系,能應(yīng)用乘除法的關(guān)系解決實際問題。2.能根據(jù)乘除法的關(guān)系對乘除法的計算進行驗算,培養(yǎng)良好習慣。3.加深對整除的意義的認識,能正確地進行相應(yīng)的判斷。教學重點﹑難點:理解和掌握乘除法的關(guān)系。教學關(guān)鍵:引導(dǎo)學生在
2024-11-28 12:40
【總結(jié)】小數(shù)加減混合運算第1課時教學目標1.能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應(yīng)用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算。教學重點學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算教學難點靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題教學過程教師
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們要理解并掌握乘法分配律的內(nèi)容,能夠應(yīng)用乘法分配律解決相關(guān)的實際問題。先說一說運算順序,再計算。(10+20)×310×3+20×34×(50+30)4×50+4×3
2024-11-11 07:02
【總結(jié)】一、填空1.我們學過的平面圖形有()、()、()、()、()、();立體圖形有()、()、()。2.三角形按角分為()、()、()。一個三角形至少有
2024-12-05 08:50
【總結(jié)】(西師大版)四年級數(shù)學下冊統(tǒng)計(一)1.食堂運來5袋煤,它們的重量分別是99千克、104千克、110千克、96千克、101千克.求平均每一袋煤重多少千克?2.今年四個學生的父親的年齡分別是42歲,39歲,38歲,41歲.求四位父親的平均年齡.再過十年,年齡大的父親比年齡小的父親大多少歲?3.有四棵杏樹
2024-12-05 00:18
【總結(jié)】四年級數(shù)學(下)三單元練習姓名:一、填空。1、填一填。=()cm噸=()kg360m=()km4350g=()kg=()m()cm3820g=()kg()g
2024-12-05 00:19
【總結(jié)】四年級數(shù)學(下)二單元練習姓名:一、填空。1、()是乘法的逆運算。2、從14、20、370、280這4個數(shù)中選出3個數(shù)寫兩道乘法算式和兩道除法算式。、
2024-11-15 11:45
【總結(jié)】(西師大版)三年級數(shù)學下冊口算除法一、口算。20÷2=3000÷3=4000÷5=840÷2=96÷3=210÷7=320÷8=5000÷
2024-12-05 08:54
【總結(jié)】條形統(tǒng)計圖教學目標:1.通過實例進一步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示多個單位),能用條表統(tǒng)計圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。2.經(jīng)歷由1格表示1個單位到1格表示多個單位的過程,并能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析、解釋,進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念。3.體驗確定1格代表多少個單位合適,滲透具體情況具體分析的思想。教學重點:
2024-12-08 13:43
【總結(jié)】西師大版數(shù)學四年級下學期乘除法的關(guān)系同步訓(xùn)練(1)B卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是...
2025-04-05 02:53
【總結(jié)】(西師大版)三年級數(shù)學下冊除法筆算(一)一、口算。36×6=480÷6=630÷9=50×6=0÷8=200÷4=210÷7=920÷2=360÷3=12×30=
【總結(jié)】西師大版四年級數(shù)學下冊小數(shù)點位置移動本節(jié)課我們要來學習小數(shù)點位置的移動,同學們要開動腦筋,積極主動的去探索小數(shù)點的移動會使小數(shù)的大小發(fā)生什么樣的變化,并總結(jié)變化規(guī)律!小組合作,并將移動的方向和得到的結(jié)果記錄下來。有什么關(guān)系?小變化的規(guī)律了嗎?
2024-12-04 20:59
【總結(jié)】教學內(nèi)容除法解決問題教學目標知識與技能:能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)一些用除法解決的數(shù)學問題,并能運用所學的知識和技能解決問題,發(fā)展應(yīng)用意識。過程與方法:讓學生在解決問題的過程中,掌握解決問題的一些基本策略。情感態(tài)度和價值觀:體驗解決問題的多樣性,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識、思維能力和實踐能力。教學過程教師活動學生活動
2024-11-20 00:14
【總結(jié)】小數(shù)的加法與減法西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的加法和減法,同學們結(jié)合實際例子要能夠用豎式計算小數(shù)的加法和減法,可以解決相關(guān)的實際問題。59+16211122170-86·48·想一想,說一說: