語(yǔ)文a版五年級(jí)上冊(cè)不用文字的書(shū)和信word版教案(編輯修改稿)
2024-12-26 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的興趣。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師只是一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的點(diǎn)撥者、引導(dǎo)者。 三、細(xì)讀課文，深入感悟。 ，說(shuō)說(shuō)通過(guò)朗讀，你讀懂了什么？ 生：通過(guò)讀我知道了古代有用“結(jié)繩記事”的方法記事。 師問(wèn)：你從哪兒知道的？ 生：第一段中講到了“結(jié)繩記事”。 教師及時(shí)抓住“結(jié)繩”一詞，（出示各色繩子）讓學(xué)生邊說(shuō)邊動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。（大結(jié)記大事，小結(jié)記小事，綠繩記 ?? ） 評(píng)析：用實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)，直觀、形象，符合兒童的心理特征。 生：通過(guò)讀我知道了用貝殼也可以記事。 生：通過(guò)讀我知道了送給別的民族槍或是箭，就是一封宣戰(zhàn)書(shū)。 （指導(dǎo)朗讀：怎樣讀出嚴(yán)厲的語(yǔ)氣？個(gè)別讀、教師范讀、集體讀）?? ：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，講得很好，看來(lái)自讀的能力提高的很快。現(xiàn)在
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