語文版九上致蔣經(jīng)國先生的信及練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-26 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如：本文第二點(diǎn)勸說，國共“三次合作，大責(zé)難謝”就是通過兩次合作的有利因素和三次合作的必然，進(jìn)行說理，然后從所謂“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當(dāng)”之說進(jìn)行反駁。 從內(nèi)容上說，上段第一點(diǎn)的勸說，已從國家、民族利益 角度說明，本段又從國民黨的興亡利 益來闡明信旨。這種一方面申明大義，曉之以理。另一方面反駁錯誤言論，做到了批評中肯，說理透徹，語氣委婉，鼓勵熱情，措辭適當(dāng)，既堅持了原則，又有利于對方接受。我們在生活與學(xué)習(xí)中，如遇到此類需解勸的事情，在寫信中注意學(xué)習(xí)這種方法。 四、問題探究 在《致蔣經(jīng)國先生信》正文中，作者從三個不同角度勸說蔣經(jīng)國舉行和談。 “共竟祖國統(tǒng)一大業(yè)”三段結(jié)尾依次是“慎思 —— 再思 —— 三思”從語氣感情線索上考慮是加重了思想感情，而在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上起不起作用 ? 有成語“三思而后行”。語出《論語?公冶長》， 原文是：季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣。”意思是：季文子每次辦事都是考慮再三然后才行動。孔子聽到后，便說：“只要思考兩次也就可以了。”這個成語到現(xiàn)在引申為：無論做什么事情，要反復(fù)考慮，然后才去做。 聯(lián)系在本文的作用：在和談這件事上敬告對方要反復(fù)思考，然后再去行動。作者能夠力勸對方的材料很多，只是不能一一列舉出來，由于書信體的“開門見山”、“長話短說”，作者只能用最典型的三方面事例來表明自己的思想態(tài)度，達(dá)到勸說目的即可。 句段理解： ⑴中心句：“貴我兩黨舉行談判，同捐前嫌，共竟祖國統(tǒng)一大業(yè)?！?這是本課中心句。作者圍繞著共同完成祖國的和平統(tǒng)一，共同拋棄過去的嫌怨，勸說蔣經(jīng)國先生為這一偉大事業(yè)作出貢獻(xiàn)。它是從三個方面闡明的：①“祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)”。②國共“三次合作，大責(zé)難謝”。③“實(shí)踐于統(tǒng)一大業(yè)”，“可謂忠孝兩全”。這三個方面，從國家、民族利益，國民黨的存亡前途以及蔣家的個人名利考慮來勸說。 勸說過程條理性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，有力突出了中心。 ⑵重點(diǎn)句：“祖國和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)”。這是勸說中的第一點(diǎn)。作者在本自然段列舉不同側(cè)面的國際國內(nèi)事實(shí)，從維 護(hù)中華民族的利益出發(fā)，勸說對方立下這歷史功業(yè)。這里采用了演繹推理，對表現(xiàn)中心有很強(qiáng)的說服力。 ⑶總結(jié)句：“試為貴黨計，如能依時順勢，負(fù)起歷史責(zé)任，毅然和談，達(dá)成國家統(tǒng)一，則兩黨長期共存，互相監(jiān)督，共圖振興中華之大業(yè)”。這是總結(jié)句，用來總括國共“三次合作，大責(zé)難謝”這一責(zé)任。國共歷史上已經(jīng)有兩次合作了，如果能依時順勢三次合作．通過和談達(dá)成國家統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)兩黨共存，振興中華的目的。言外之意是敬告蔣經(jīng)國，國家統(tǒng)一遲早會到來，當(dāng)然也不排除用武力解決臺灣問題。這個句子在這里起歸納總結(jié)作用，使中心表達(dá)得更為明確。 ⑷ 過渡句：“孫先生手創(chuàng)之中國國民黨，歷盡艱辛，無數(shù)先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國”。從第一個方面④自然段過渡到⑤自然段。這個句子沒有承上的作用，只有引出下文。作者用敘述歷史事實(shí)，引出對國共合作的議論，過渡自然，清楚明白。 【練習(xí)解答】 一、 1．這封信意在勸說蔣經(jīng)國為實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。首先從民族利益角度進(jìn)行勸說；其次從歷史
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