鄂教版七下心聲教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-12-25 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可憐天下父母心”，多做換位思考，你就會(huì)明白父母的良苦用心。我想告訴第四位同學(xué)，你很有愛(ài)心，樂(lè)于助人。大膽的說(shuō)出來(lái)或者給這位老師寫封信，這位老師可能就會(huì)改變自己的教學(xué)行為。畢竟教學(xué)相長(zhǎng)。 師：同學(xué)們，其實(shí)，當(dāng)我們?cè)庥霾黄綍r(shí)，我們不應(yīng)怨天尤人。我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變我們自己。今天這堂課，我真心希望，我能做同學(xué)們的朋友；我更希望，在座的每一位同學(xué)都能毛遂自薦，積極發(fā)言。 二、 整體感知 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《心聲》一課。讀中注意借用工具書(shū)掃清文字障礙。 （生讀課文，教師巡回指導(dǎo)） 師：閱讀結(jié)束了，同 學(xué)們有什么感受在心中油然而生？ 生 1：我特別同情李京京同學(xué)的生活處境，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)類似的經(jīng)歷。 生 2：我特別敬佩李京京同學(xué)。我覺(jué)得他很有自信。尤其當(dāng)自己的愿望遭到別人拒絕的時(shí)候，他總努力為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。最后他成功了。 生 3：我覺(jué)得文中程老師的做法不對(duì)。他不應(yīng)該有偏見(jiàn)，應(yīng)該相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的。 生 4：老師，“心聲”這個(gè)題目是不是一語(yǔ)雙關(guān)?。课矣X(jué)的這不僅僅是李京京的心聲，更是普天之下學(xué)生共同的心聲。 生 5：我特別討厭像程老師這樣的人！ 生 6：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我認(rèn)為，李京京固然值得我們同情，但是程老師所做的這一切也是為了學(xué)校的榮譽(yù)，他們兩個(gè)人都很好。 生 7：課文中有一個(gè)人物叫趙小楨的學(xué)生，他雖然是老師心目中的好學(xué)生，但在我的心中他卻是一個(gè)沒(méi)有勇氣缺乏自信的人。 生 8：通過(guò)讀這篇課文，我想對(duì)所有的老師說(shuō)一句話，那就是對(duì)所有的學(xué)生都要一視同仁，不能把學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 三、 理解探究 師： 剛才聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我感受很深。尤其是最后一位同學(xué)的發(fā)言讓我仿佛看到了我們每一位同學(xué)的那顆渴望關(guān)愛(ài)、渴求 平等的心，其實(shí)老師也有過(guò)許多失
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