高三語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃精選7篇(編輯修改稿)
2025-09-02 18:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同一律 。 (4)解題的思路和依據(jù)。通過(guò)思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固知識(shí)、提高能力。 (5)作適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｒ淮?、幾次或一段時(shí)間的練習(xí)后，應(yīng)再補(bǔ)充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習(xí)，不僅了解其 宗 、更了解其 變 ，于 萬(wàn)變不離其宗 的訓(xùn)練中，把握試題的正確解答規(guī)律。 高三語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃（精選篇 3） 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí) 20__年北京市《考試說(shuō)明》，注意研究北京 市與語(yǔ)文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有北京特點(diǎn)的高考命題新思路相符合。 北京市今年繼續(xù)全部科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。 本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。 要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。 二、教學(xué)安排 合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期按三個(gè)月安排教學(xué)工作，大致分為三個(gè)階段： 第一階段： 2 月 28 日至一模考試前 (4 月上旬 )，第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)： 一是狠抓 “ 雙基 ” 不動(dòng)搖，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法。 二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。 第二階段：四月中旬至二?？荚嚽?(五月中旬 )，以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。 第三階段： 5 月 10 日至 5 月 24 日，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高高考。 三、教學(xué)要求 牢固樹(shù)立時(shí)間觀念，牢固樹(shù)立效率意識(shí)。 把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 一是精心選編練習(xí)。 二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。 三是重視講評(píng)練習(xí)。 思維能力訓(xùn)練。 現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。 作文訓(xùn)練。 高三語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃（精選篇 4） 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求，透徹把握《考試說(shuō)明》，結(jié)合本屆學(xué)生的具體情況明確定位，降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，有的放矢，力求做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性、實(shí)效性。 二、具體操作 (一 )制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)充分有序。 研究教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，認(rèn)真研究近三年高考課標(biāo)卷及 20__年全國(guó)各省份高考試卷，認(rèn)真分析、思考高考方向，對(duì)試題對(duì)學(xué)生分梯度研究，使備課及教學(xué)都能有的放矢。 每雙周周一上午第四、五節(jié)課在辦公室集體備課，交流總結(jié)前一階段的備、教情況，探討下一階段的教法學(xué)法。提出建設(shè)性的建議，以供集體整合利用。 (二 )優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效率。 認(rèn)真?zhèn)湔n 復(fù)習(xí)目標(biāo)明確集中。一個(gè)專題的復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，每個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)也要具體明確。在每個(gè)專題目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)之上，要及時(shí)檢測(cè)及時(shí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。 訓(xùn)練材料精選精編要配套安排好每個(gè)考點(diǎn)的課內(nèi)講解材料、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練材料及課外延伸訓(xùn)練材料。要注重精選試題，多中篩選，選中求優(yōu)，變多練為巧練。同時(shí)注重試題的典型性，注重由易到難，難易結(jié)合，加強(qiáng)針對(duì)性。 教學(xué)設(shè)計(jì)突出解題思路和方法指導(dǎo)。 認(rèn)真上課 針對(duì)不同課型設(shè)計(jì)不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，珍惜課堂復(fù)習(xí)的每一分鐘，狠抓課堂質(zhì)量。 每課要認(rèn)真布置、批閱和評(píng)講作業(yè)。 基礎(chǔ)訓(xùn)練及作文訓(xùn)練必須到位。 抓住課堂、作業(yè)、測(cè)試、默寫(xiě)、錯(cuò)題訂正環(huán)節(jié)。 (三 )做好每一次的月考測(cè)試工作 備課組每位教師都應(yīng)廣泛搜集各方優(yōu)秀試卷 ，以 “ 占有、挑選、整合 ” 為方針，有針對(duì)性的編制試卷。對(duì)每一次大的測(cè)試，備課組要集體討論，命制有效地或選擇優(yōu)質(zhì)的試題進(jìn)行檢測(cè) 。流水式全批全改 。講評(píng)要根據(jù)學(xué)生答卷情況，突出重點(diǎn)，努力強(qiáng)化講評(píng)的針對(duì)性和有效性。 (四 )做好培優(yōu)扶差工作。 詳析學(xué)生情況，做好備案、跟進(jìn)輔導(dǎo)工作。 總之，此復(fù)習(xí)計(jì)劃，旨在把學(xué)生薄弱的知識(shí)扎實(shí)化，凌亂的知識(shí)系統(tǒng)化，紛雜的思維條理化，使學(xué)生的思維由感性上升到理性，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的升華，在高考中取得滿意的
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