青島版數(shù)學二上森林聚會教案(編輯修改稿)
2024-12-25 23:43 本頁面
【文章內容簡介】 筍呢？為什么會這樣分？ 生 1：大熊貓分到 8 個，小熊貓分到 2 個，因為大熊貓要吃很多才飽，小熊貓吃一點就飽了。 生 2：大熊貓分到 3 個，小熊貓分到 7 個，因為 熊貓媽媽關心自己的孩子，把好吃的多分給孩子了。 生 3：大熊貓分 5 個，小熊貓也分 5 個，因為這樣就同樣多了，這樣公平。?? （隨學生回答板書） 教師：同學們能找到這么多分法，真不簡單，今天我們來研究其中的一種分法：讓每個熊貓都分得同樣多，這種方法就是我們今天要學習的平均分。 （板書：每份分得同樣多叫做平均分） 出示幻燈片，加深印象。 活動二：引出“平均分”的最優(yōu)分法 師：剛才我們幫熊貓解決了問題，瞧，小猴子正在著急呢！ 它們也要求把食物平均分著吃。有多少個桃子？ 要分給幾只猴子？ 你能用小棒分一分， 幫幫它們嗎？
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