【總結(jié)】課題8潛望鏡的秘密主備人課時1課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo);通過對潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究,使學(xué)生能利用語言、文字、繪圖等方式表述研究過程和結(jié)果;通過課前搜集和整理有關(guān)潛望鏡的資料,使學(xué)生學(xué)會利用書籍及其他信息源獲取信息。,使學(xué)生學(xué)會欣賞、評價他人的作品,尊重他人勞動成果;愿意合作交流;積極查閱資料,關(guān)心新科技
2024-11-19 23:36
【總結(jié)】青島版科學(xué)教案2、擺的秘密【教材】六年制――六年級下冊【教案設(shè)計】張波【單位】濰坊市高新區(qū)李村小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象做假設(shè)性的解釋;能做控制變量的簡單探究性試驗,能設(shè)計簡單的表格記錄實驗數(shù)據(jù);能反思自己的探究過程并將探究結(jié)果與假設(shè)進行比較;能對研究過程和結(jié)果進行評議,并與他人交
2024-12-05 07:19
【總結(jié)】青島版五年級科學(xué)下冊?隔桌找物?蹲在桌下,想辦法看桌子上面的東西,在游戲過程中誰都不能站起來。你有什么辦法?潛望鏡在生活中的應(yīng)用?畫出潛望鏡里面的兩面平面鏡是怎樣放置的??1、小組同學(xué)先玩一玩,蹲在桌下看桌上的東西,做一做“隔桌找物”的游戲。?2、然后打開看里面的結(jié)構(gòu),并與我們剛才的猜測比較一下。
2024-12-04 21:38
【總結(jié)】平面鏡反光性質(zhì)水下潛望鏡相機內(nèi)的潛望鏡戰(zhàn)壕用潛望鏡坦克潛望鏡
【總結(jié)】青島版四年級下冊科學(xué)?第11課潛望鏡的秘密一、潛望鏡的發(fā)明?世界上最早記載潛望鏡原理的古書,是公元前二世紀我國的《淮南萬畢術(shù)》。書中記載了這樣的一段話:“取大鏡高懸,置水盤于其下,則見四鄰矣?!?現(xiàn)代潛艇潛望鏡是在20世紀初發(fā)明的。1906年德國海軍建成第一艘潛艇時,已使用了相當(dāng)完善的光學(xué)潛望鏡,由物
【總結(jié)】青島版五年級科學(xué)下冊第二單元我們怎么看到物體平面鏡反光性質(zhì)水下潛望鏡
2024-12-04 20:54
【總結(jié)】8、潛望鏡的秘密陽谷縣實驗小學(xué)潛望鏡是軍事上用于偵察的儀器,利用潛望鏡能在隱蔽的地方清楚地看到敵人陣地的情況。常用的潛望鏡分為:潛艇潛望鏡和陸用潛望鏡
2024-12-04 23:13
【總結(jié)】青島版五年級科學(xué)下冊第二單元我們怎么看到物體(第1課時)潛水艇在水下很深的的地方航行,為什么還能看見水面上的船只呢?原來潛水艇有一個很好的眼睛-----潛望鏡艦船用潛望鏡戰(zhàn)壕用潛望鏡管道潛望鏡通過探究,你發(fā)現(xiàn)潛望鏡有什么秘密?
2024-12-04 23:12
【總結(jié)】課題:溫度計的秘密2教案序號:2授課時間:2021年月日課型:新授課第二課時教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、初步的分析能力。,愿意合作與交流,樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。教學(xué)重點:自制溫度計學(xué)習(xí)測量物體的溫度。教學(xué)難點:給自制溫度計標(biāo)上刻度。教學(xué)準備:帶膠塞的玻
2024-12-05 07:21
【總結(jié)】彩虹的秘密(青島版五年制)五年級科學(xué)上冊課件想一想:彩虹是如何形成的呢?陽光怎么會變出這么多顏色呢?將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時,光的路線會發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當(dāng)了三棱鏡的角色,將陽光分散,形成美麗的彩虹。自
2024-12-12 20:37
【總結(jié)】《玩鏡子》教學(xué)設(shè)計奔牛學(xué)校張雯雯教學(xué)內(nèi)容:青島版科學(xué)四年級下冊第四單元第12課《玩鏡子》教學(xué)目標(biāo):1、能夠用圖畫,語言,實驗對鏡子成像,光的反射作出合理的解釋。2、認識到生活中鏡子的用途,意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會給人類和社會發(fā)展帶來好處,認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。3、在玩中獲取探究的樂趣,愿意合作交流,學(xué)生
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)四年級下冊《11認識光》教學(xué)設(shè)計汶上縣次丘鎮(zhèn)高莊小學(xué)高明國教學(xué)目標(biāo):1、能對光的傳播方式作出假設(shè)性解釋,知道要利用實驗的方法探究光的傳播方式;知道光的直線傳播現(xiàn)象是可以通過實驗重復(fù)驗證的。2、尊重光的傳播實驗中的證據(jù),不迷信權(quán)威,樂于用光沿直線傳播解釋的知識解釋生活中的現(xiàn)象。3、認識光源,知道光是沿直線傳播的。
2024-11-19 20:43
【總結(jié)】王子文制作下一張實驗固定點改變擺錘重量的實驗結(jié)論:擺的快慢與()。擺錘重量無關(guān)改變擺繩長度的實驗結(jié)論:擺的快慢與()有關(guān).擺繩越短,擺動越(),
2024-11-11 04:21
【總結(jié)】《溫度計的秘密》教案山東省壽光市圣城街道崔家小學(xué)姚恒朋2020年3月13日教案背景:壽光市教科研中心近年來一直推行“高效魅力課堂達標(biāo)”驗收活動,作為多年來一直工作在小學(xué)教學(xué)第一線的一名教師,長期從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)與研究,取得了
【總結(jié)】彩虹的秘密(青島版)四年級科學(xué)下冊課件想一想:彩虹是如何形成的呢?陽光怎么會變出這么多顏色呢?將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時,光的路線會發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。懸浮于空中的小水滴們充當(dāng)了三棱鏡的角色,將陽光分散,形成美麗的彩虹。
2024-12-11 11:59